? ? 《劍橋PLAYWAY國(guó)際兒童英語(yǔ)》是一套專為全球3--7歲非英語(yǔ)國(guó)家兒童設(shè)計(jì)的零起點(diǎn)英語(yǔ)教材，在教學(xué)過(guò)程始終滲透寓教于樂(lè)的理念，讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚝蛢?yōu)美的音樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，建立英語(yǔ)思維！
教學(xué)形式 ：
（一）單詞（Vocabulary）
通過(guò)色彩鮮艷的圖片卡給兒童視覺(jué)上的刺激。另外，單詞配上各種生動(dòng)的聲音（如，動(dòng)物的叫聲，交通工具的聲音等）可以提高兒童的聽(tīng)覺(jué)記憶能力。動(dòng)作、聲音、畫(huà)面相結(jié)合可以促進(jìn)兒童的長(zhǎng)時(shí)間記憶。同時(shí)，通過(guò)不同形式的單詞游戲來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。?
（二）歌曲（Song） 歌曲可以有效地激發(fā)兒童對(duì)學(xué)習(xí)積極性。PLAYWAY各個(gè)主題都編有旋律優(yōu)美，節(jié)奏感很強(qiáng)的歌曲。每首歌曲都有對(duì)應(yīng)的圖畫(huà)呈現(xiàn)給孩子，給予他們視覺(jué)支持，幫助他們理解歌詞的意義，這對(duì)孩子鞏固所學(xué)過(guò)語(yǔ)言是有益的。另外，歌曲還可以用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，來(lái)強(qiáng)化記憶。?
（三）歌謠（Chant） 歌謠是由圖畫(huà)來(lái)表現(xiàn)，同時(shí)配有節(jié)拍明晰、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確的伴曲引導(dǎo)語(yǔ)感。兒童一邊聽(tīng)歌謠一邊指著相應(yīng)的圖畫(huà)，還可以用動(dòng)作表演出來(lái)，這樣兒童可以很快地掌握歌謠的內(nèi)容，并養(yǎng)成用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)說(shuō)外語(yǔ)的習(xí)慣。?
（四）韻律詩(shī)（Rhyme） 在學(xué)習(xí)韻律詩(shī)時(shí)，兒童一邊聽(tīng)，一邊說(shuō)，一邊作相應(yīng)的動(dòng)作。這樣可以調(diào)動(dòng)盡可能多的感官，使他們可以把韻律詩(shī)長(zhǎng)久地儲(chǔ)存在記憶中。學(xué)齡前英語(yǔ)教育研究表明，即使兒童已經(jīng)忘了某些課文內(nèi)容，通過(guò)一系列動(dòng)作，可以使他們很快就回憶起來(lái)。?
（五）短劇（Sketch） 兒童喜歡看并表演短劇。他們先從錄像上看到木偶表演的短劇。短劇是培養(yǎng)說(shuō)話技能不可缺少的部分。?
（六）故事（Story） 講故事是教兒童學(xué)習(xí)外語(yǔ)必不可少的內(nèi)容。通過(guò)聽(tīng)適合其年齡的故事，兒童可以理解較長(zhǎng)的情節(jié)，并慢慢習(xí)慣于描述性和敘述性的語(yǔ)言。孩子們非常喜歡表演他們從錄像中看到的短劇和故事，并通過(guò)表演獲得一種成就感。
（七）行動(dòng)故事（ActionStory） 行動(dòng)故事是PLAYWAY教材的一大特色，主要通過(guò)連續(xù)的動(dòng)作、手勢(shì)來(lái)表達(dá)句子和故事的含義。在學(xué)習(xí)行動(dòng)故事時(shí)，兒童每聽(tīng)到一句話，就用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言將其表演出來(lái)。這樣聽(tīng)力就直接與動(dòng)作起來(lái)。TRP研究表明，這種方式非常適合于初學(xué)外語(yǔ)的兒童。行動(dòng)故事把單個(gè)的肢體語(yǔ)言組合成有趣的故事，真是太絕妙了。
教學(xué)效果:
能堅(jiān)持完成本教材第二級(jí)學(xué)習(xí)，兒童能在圖片、圖像手勢(shì)的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單話語(yǔ)或錄音材料；能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意；能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事；能正確朗讀所學(xué)故事或短文；能在教師的幫助下表演小故事或童話??；能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩(shī)歌30-40首；能看懂英文動(dòng)畫(huà)片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)教學(xué)節(jié)目，水平基本超出國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)（小學(xué)畢業(yè)）水平。? 北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)董奇教授說(shuō)，PLAYWAY這套教材確實(shí)編得好，我覺(jué)得有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：這套教材的編制遵循了認(rèn)知科學(xué)，心理科學(xué)最高成果及至最新的腦科學(xué)成果；符合心理學(xué)和教育科學(xué)揭示的3-10歲孩子的興趣、愛(ài)好；它的教學(xué)目標(biāo)反映了當(dāng)代英語(yǔ)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)教學(xué)改革的新趨勢(shì)。? 這是一套全方位的材料，和傳統(tǒng)的教學(xué)方法有很大的區(qū)別。這套教材的教學(xué)理念是全新的：讓兒童愉快地、輕松地參與，全感官地、多通道地學(xué)習(xí)。
PLAYWAY T0 ENGLISH的英文名稱為何叫 "PLAYWAY"? PLAYWAY 的意思是 : 玩的途徑。它充分體現(xiàn)了教材的特點(diǎn)一一 " 玩中學(xué)
PLAYWAY最主要的特點(diǎn)是什么 ?
PLAYWAY 主要有以下四大特色 :
a. 通過(guò)游戲、唱歌、角色表演、拼圖和做手工等孩子們喜愛(ài)的活動(dòng) , 在玩中學(xué)習(xí)英語(yǔ) , 使之成為一種樂(lè)趣。
b. 以母語(yǔ)習(xí)得方式學(xué)習(xí)英語(yǔ) , 把語(yǔ)言作為整體教學(xué), 減少母語(yǔ)干擾 , 讓兒童從小建立英語(yǔ)思維。
c. 原汁原味的歌曲、歌謠和韻律詩(shī)易于兒童掌握純正的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào),令記憶更加深刻。
d. 深受孩毛喜愛(ài)的卡通故事及短劇中的主人公-- 手偶 Max 使兒童學(xué)習(xí)的興趣倍增。
何為 "SMILE" 教學(xué)法 ?
PLAYWAY 教材的靈魂—SMILE 教學(xué)法 (SMILE 譯為 " 微笑 ")
Skill-oriented learning
以技能為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)使兒童在學(xué)習(xí)讀、寫(xiě)之前能夠自信地聽(tīng)、說(shuō)英語(yǔ)。
Multi-sensory learner motivation
多感官刺激 , 通過(guò)所有感官的游戲和活動(dòng)刺激兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
Intelligence-building activities
在兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中幫助其智力均衡發(fā)展。
Long-term memory storage
通過(guò)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、劫律和節(jié)奏幫助兒童長(zhǎng)時(shí)記憶語(yǔ)言 ( 英語(yǔ) ) 。
Exciting sketches, stories and games
令兒童感到興奮的短劇、故事和游戲讓孩子感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是如此的有趣。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 千育雙語(yǔ)工作室
