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? ? ? 這篇文章在大一的下學(xué)期就準(zhǔn)備寫了，一直在大腦里“構(gòu)思”著，可是一直被耽擱著。直到那天在基礎(chǔ)寫作課堂上看了那篇老師給我們看的文章——《致還在沉睡的大學(xué)生》。于是有了這篇文章。
? ? ? 是的，我一點(diǎn)都不否定現(xiàn)在的大學(xué)生多半都是在沉睡著的。至少我就是這樣的，不再像高中時(shí)期時(shí)刻保持著清醒的頭腦，也不再像那時(shí)候的我們各自內(nèi)心裝著一個(gè)明確的目標(biāo)?，F(xiàn)在的我是茫然的，是麻木的，是沉睡的！我不知道我到大學(xué)來是干什么的，我開始對學(xué)習(xí)是變得很抵觸了，開始覺得生活過的很無聊，每天感覺都很頹廢。早上有課的話就會(huì)早早地起床，沒課的時(shí)候特別是星期六日幾乎一覺睡到中午12點(diǎn)，過著白天與黑夜顛倒的日子。從一開始，我的心里是一直拒絕這些墮落不上進(jìn)的行為的，因?yàn)樵谖倚闹形疫€保持著積極上進(jìn)的心，我還是一個(gè)有所追求的人，我不想隨波逐流，我想像蓮一樣“出淤泥而不染”，我想努力，想實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想，想過上自己追求的生活。估計(jì)世界上有四分之三的人都是“嘴巴上的巨人，行動(dòng)上的矮子”，而我，有時(shí)候當(dāng)然也是這類人之一，可是總是事后知道懺悔，然后加以督促自己。每個(gè)人想變得完美都是需要不斷地“逼”自己的，要去嘗試對自己將來有益的事情，哪怕對于現(xiàn)在的你來說是不可能或者不愿意去做的事，這時(shí)候就得“逼”自己去做，比如說，大二的某一個(gè)周六，早上起得早早的（以前的我可不是這樣的，以前的我像她們一樣，每到周六日，所有的時(shí)間幾乎都是在床上度過的，可是自從報(bào)了瑜伽班后，我就再也沒有雙休日了）當(dāng)洗漱完畢收拾差不多準(zhǔn)備去上瑜伽課的時(shí)候，瑜伽老師突然臨時(shí)發(fā)短信說她上午有事，把上午的課調(diào)到晚上上了，但是室友們都還在床上睡得正香，有的還在斷斷續(xù)續(xù)地打著小呼嚕，而我當(dāng)時(shí)腦子里的第一反映，就是換上睡衣繼續(xù)爬上床睡覺，可是當(dāng)我準(zhǔn)備再次換上睡衣的時(shí)候，突然腦子里有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)小人說快點(diǎn)上去睡覺吧，好不容易有個(gè)可以睡懶覺的機(jī)會(huì)，得好好抓住這個(gè)機(jī)會(huì)補(bǔ)補(bǔ)覺，而另一個(gè)小人說不要上去了，好不容易起個(gè)早床，既然不用上瑜伽課，就應(yīng)該把這個(gè)機(jī)會(huì)好好利用起來，去圖書館做點(diǎn)有意義的事，不然對不起自己起個(gè)早！于是，在糾結(jié)了一會(huì)兒后，我最終決定去圖書館閱覽室看書做作業(yè)了，盡管很想睡覺，但還是逼迫自己去了圖書館，當(dāng)然那個(gè)上午過得是很充足的，特別是中午吃完飯回到寢室看到她們才剛起來甚至有的還在睡的時(shí)候，這一刻內(nèi)心是驕傲的，滿滿的成就感，因?yàn)槲矣X得我比她們又多走遠(yuǎn)了一步。
? ? ? 在現(xiàn)在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)，智能手機(jī)的發(fā)展越來越高端，功能越來越豐富，各種各樣的新奇功能和APP，都不無時(shí)無刻地吸引著現(xiàn)在的青少年。正如我們所見，“低頭族”越來越多了，大街上隨處可見，幾乎都是！當(dāng)然這種現(xiàn)象怎么可能少得了課堂上，越來越多的學(xué)生特別是大學(xué)生，使用手機(jī)是自由的，學(xué)校不加以控制，哪怕是在課堂上打電話也行，以至于每次上課，班上的同學(xué)有四分之三在玩手機(jī)，另外四分之一不是趴在課桌上睡覺就是坐在位置上雙眼呆滯地望向窗外，思想飄到遠(yuǎn)方……幾乎每堂課，大家都是在靠玩手機(jī)、發(fā)呆、睡覺來消磨時(shí)間的，甚至有些老師心里也是希望快點(diǎn)結(jié)束課堂，因?yàn)槿硕际腔ハ嘤绊懙?，?dāng)老師他們看到底下的學(xué)生個(gè)個(gè)都低著頭玩手機(jī)睡覺；當(dāng)他們?nèi)ふ艺J(rèn)真聆聽思索問題的眼神發(fā)現(xiàn)屈指可數(shù)時(shí)；當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)他們的課堂沒有可以互動(dòng)的對象時(shí)；當(dāng)他們努力地想法設(shè)法地想吸引學(xué)生的注意力時(shí)發(fā)現(xiàn)功虧一簣時(shí)，他們也就對學(xué)生們失去了自信，失去了興趣，于是就也想著趕快結(jié)束這堂課了。
? ? ? 時(shí)代變了，社會(huì)變了，人類也變了如今所謂的“大學(xué)生”就是長大的學(xué)生，從語法角度來看，這個(gè)定義的中心語是“學(xué)生”，而“長大的”是定語，它是來修飾“學(xué)生的。而“學(xué)生”，眾所周知，就是毫無愧疚地依靠著家里的條件來生存，沒有接觸過社會(huì)，沒有嘗試生活的艱辛，也沒有獨(dú)立生存于社會(huì)的能力。從某個(gè)角度來說他們是最弱的，是需要受到保護(hù)的。然而，從現(xiàn)實(shí)社會(huì)的角度來說，他們是無用之人，與同齡人相比，別人都已成家業(yè)，承擔(dān)起家庭的責(zé)任，早已步入社會(huì)，接觸各個(gè)階級(jí)的人們，體驗(yàn)了生活的酸甜苦辣，而他們卻把大把的青春都耗費(fèi)在學(xué)校，有的大學(xué)生二三十歲了依然依靠著父母。所以這對那些還在沉睡的大學(xué)生來說，他們這種行為是沒有責(zé)任感，不懂得感恩的。
? ? ? 我不知道也不了解——為什么那么多的人寧愿待在寢室里玩游戲、睡覺、淘寶。也不愿意出去走走，卻在空間動(dòng)態(tài)里總發(fā)那些“世界那么大，我想出去走走”，似乎好像只要他們說了這句話，他們就已經(jīng)游蕩在世界各地了。可是沒有行動(dòng)，沒有付出，哪里來的碩果累累的成就感呢？
? ? ? 當(dāng)你在庸碌地存活于大學(xué)校園里，你可想到這些:
? ? ? 大學(xué)這四年，是我們在高中日夜挑燈夜戰(zhàn)，經(jīng)過艱辛萬苦，做過堆起來比自己還高的試題，換取而來的。大學(xué)是我們在高中的信仰，是我們夢想的實(shí)現(xiàn)基地，是我們釋放自己的空間，是我們多少汗水和精力的成果。
? ? ? 大學(xué)這四年，是一個(gè)鍛練人的四年，對于學(xué)生的我們來說，大學(xué)是一個(gè)提高能力，展現(xiàn)自己的平臺(tái)，只要我們做一個(gè)有心人，在大學(xué)里我們可以學(xué)習(xí)到很多東西。拋開學(xué)習(xí)不說，基本的為人處世是必須要學(xué)會(huì)的，而有些人卻沒有意識(shí)到這個(gè)問題，沒有抓住這個(gè)鍛練自己的機(jī)會(huì)。
? ? ? 大學(xué)這四年，說長不長，說短不短，這主要看對什么樣的人而言的。好好地珍惜這四年時(shí)間，多做一些有意義的事情，等到畢業(yè)的時(shí)候，你會(huì)覺得時(shí)間過得很快，會(huì)覺得時(shí)間太短了，會(huì)覺得好多事情都還沒來得及去做，大學(xué)就結(jié)束了。
? ? ? 所以說，并不是到了大學(xué)校園，你的人生就圓滿了。人生路漫漫，少年仍需努力前行，要知道前方風(fēng)景甚好！
——致還在沉睡的大學(xué)生
? ? ? ? ? ? ? ? （寫于 2015.12.17）
