華老師的歷史課
得道多助，得人心者得天下?。?！在家庭教育，夫妻關(guān)系，甚至職場(chǎng)，都是一樣的，得人心得天下。怎么樣得人心呢？有時(shí)我們覺(jué)得自己已經(jīng)全身心得付出了，可是并沒(méi)有能夠得人心，如何得人心很重要。
任何東西都有好壞兩面。與孩子分析事情也要兩方面的分析。（學(xué)會(huì)陰陽(yáng)分析）
賀老師的黃帝內(nèi)經(jīng)～任其服
～
接下來(lái)是早讀，有了前四天的平穩(wěn)接受，今天顯得沒(méi)那么順利了，兩個(gè)也沒(méi)那么安分了，吃完早餐，是我先帶動(dòng)妹妹跟讀，我坐她后面讓她聽(tīng)我讀，從開始的不愿意到后來(lái)這摸那摸的拿這個(gè)拿那個(gè)的，都讓我給截止了，跟她說(shuō)跟我一起讀完你要拿再去拿，最后也是艱難的讀完三本?。?！此時(shí)要大吐一口氣～～～～～～～輪到老大，也是開始要講條件，不愿意，要哭了，也是開導(dǎo)了挺久，結(jié)果聽(tīng)著音頻指著不讀，他說(shuō)他今天不想說(shuō)了，我說(shuō)，那好吧～～～最終也是順利把三本完成下來(lái)～～
昨天他嬸嬸帶孩子下來(lái)玩，我在廚房聽(tīng)他主動(dòng)和他嬸嬸對(duì)話說(shuō)，我們讀書了，你們讀書了嗎，我媽媽也讀書了，下面的回答省略。。剛才開導(dǎo)我說(shuō)那你昨天還跟嬸嬸說(shuō)我們讀書了，那如果今天來(lái)她問(wèn)你說(shuō)今天有沒(méi)有讀書啊，昨天有讀今天沒(méi)讀那你要怎么回答？還把書當(dāng)小朋友來(lái)跟他對(duì)話，還是不愿意～我太難了～～～
下午的群里爬樓學(xué)習(xí)1:讀經(jīng)狀態(tài)與不記住的狀態(tài)，這個(gè)狀態(tài)不錯(cuò)。。?？梢試L試。2工作打工與事業(yè)之分，一個(gè)是完成任務(wù)要收獲，一個(gè)是在付出中成就。。又能讓我們明白如何區(qū)分自己的工作.3學(xué)習(xí)經(jīng)典，本身就會(huì)我們?cè)陝?dòng)的心，能有一絲寧?kù)o，這個(gè)是有感覺(jué)最大的～有時(shí)也會(huì)不由自主會(huì)著急心沉不下來(lái)，老師的比喻很好好比電飯煲煮飯，學(xué)習(xí)了。。
