01
自從有了孩子，對寶寶有了各種各樣美好的期許。
教育孩子如果能用一件事情類比的話，我覺得最形象的比喻是種莊稼，而且是周期特別長的那種。
你投入多少，就會相應(yīng)收獲多少，孩子就像海綿一樣，吸收你給予她的養(yǎng)分。她慢慢的會有自己的個性脾氣，但是你教給她的東西，會銘刻在孩子的血液里。
這次回去老家，見到了老公的表哥表嫂，他們有兩個小孩，一個兒子和一個女兒，都特別的優(yōu)秀。
表嫂全職在家?guī)『?，兒子十歲，女兒八歲。
兒子完全不用人操心，很懂得體貼父母，記得表嫂提到一件小事。她乳腺結(jié)節(jié)不舒服，買了一套治療儀器。給兒子解釋完這個是干什么用的，兒子立馬掉淚，跟她說媽媽你一定要好好治療，快點(diǎn)好起來。
走到哪里都帶著書，非常愛看書和學(xué)習(xí)。在他們市里代表學(xué)校參加奧數(shù)比賽獲得二等獎，跟同齡的小孩子比起來，會顯得更聰明沉穩(wěn)睿智。愛看書，但是沒有書呆子氣，很是懂事明理。
女兒是家里的開心果，比起哥哥，性格活潑可愛。在班里是副班長，能把老師交代的事情做的相當(dāng)不錯，并且善于協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系，把班務(wù)管理得井井有條，老師同學(xué)都喜歡她。
不過讀書略差一點(diǎn)，心思不太在學(xué)習(xí)上，不如哥哥那么愛學(xué)習(xí)。但是個性真的很好，這么小的孩子，特別喜歡照顧其他小寶寶。我們妍妍回去，和小朋友一處玩，就是妹妹不停的在招呼她玩，帶著她到處逛，還拿吃的給她吃。
有一次，大家一起聚餐，表哥表嫂不在，我招呼哥哥妹妹過來一起吃飯。兩個小朋友都堅(jiān)決不入席，要等到爸爸媽媽到了才跟著過來一起吃。真的是很讓我感嘆，太懂事的小朋友了。
不過這么懂事可愛的寶貝，也是家庭教育教育的好。表嫂在養(yǎng)育孩子上，花了巨大的精力。什么是對的，什么是錯的，會很明白的告知孩子。
在教育孩子的問題上，兩個大人也很一致。閑暇時候，表哥表嫂總是盡量陪著他們出去玩。學(xué)校的活動都積極的參與，還會有意識的針對他們的弱項(xiàng)進(jìn)行訓(xùn)練。
比如哥哥，愛看書學(xué)習(xí)，但是不愛跟別人說話溝通。
表嫂就會有意識讓他參與一些訓(xùn)練表達(dá)能力的活動，哥哥最近就是學(xué)校廣播站的小廣播員。廣播的稿子都是他自己寫的，每周都會有幾次全校播音。
比如妹妹，喜歡參加課外活動，但不是太愛學(xué)習(xí)。
表嫂會讓哥哥帶著妹妹一起學(xué)習(xí)，讓哥哥幫助妹妹一起學(xué)習(xí)。哥哥看書的時候也會帶著妹妹一起看，有什么不懂可以問哥哥。
正好我們回去碰見哥哥妹妹一起在做寒假作業(yè)，趴一起認(rèn)真寫的樣子真的挺美好。問了一下表嫂，她會讓孩子安排好整個寒假作業(yè)的計(jì)劃，每天按照計(jì)劃完成相應(yīng)的內(nèi)容。
教育孩子表嫂也很有一套，如果孩子有了錯誤，會立馬指出來，吵過后會細(xì)細(xì)講給孩子聽。為什么你做的是錯的，為什么媽媽會批評你。
還有，從孩子很小的時候，表哥表嫂就注意一直提供高質(zhì)量的陪伴。高質(zhì)量的意思是并不是說一般的陪伴，身在曹營心在漢。
而是真正的參與到孩子的玩耍學(xué)習(xí)里去，表嫂的朋友圈里全是全家一起參加妹妹的表演，一起參加越野運(yùn)動會，一起在家包包子包餃子。只有父母真的參與到孩子的細(xì)致的生活里，才會收獲很多。
02
其實(shí)我們這些80后，還沒有真正的學(xué)習(xí)如何當(dāng)父母，就迎來了小孩的誕生。
剛生下妍妍時，當(dāng)時我在醫(yī)院請了專門輔助帶寶寶的護(hù)工。她會幫你在夜晚喂奶，會幫你換尿布，幫寶寶洗澡，幫你料理寶寶的事情。
出院的時候，我很是擔(dān)心，還傻傻的問菜菜：這回家了，沒有護(hù)工了，怎么照顧寶寶呀？
不過真的要開始了養(yǎng)娃工程，自然會在過程中學(xué)到挺多。但是科學(xué)的方法，總是會事半功倍，這一年多一來看的育兒書沒有二十也有三十本。
之前我也說過，妍妍雖然現(xiàn)在19個月都沒有參加過任何早教，但是一直我花在她身上的心思是很多的。在教育她的過程中，我也從最初的半點(diǎn)不懂到現(xiàn)在儼然成了半個教育專家。
在養(yǎng)育的時候，我盡量保持母乳喂養(yǎng)，我不相信什么定時喂養(yǎng)。寶寶在一歲內(nèi)有任何要吃的需求我基本上都滿足，這也搞得我非常累。
六個月以后上班成了背奶族，但是每晚四五次的起來喂奶，加上白天上班導(dǎo)致嚴(yán)重精力不足。
但是確實(shí)對妍妍安全感的培養(yǎng)起到了很重要的作用，到現(xiàn)在19個月，她可以沒有太大情緒起伏的跟我說再見，只要我告訴她媽媽要去上班了；可以跟著姥爺頭也不回的出去玩，在電梯里跟我說拜拜。
我想這些應(yīng)該跟我在一歲半以內(nèi)堅(jiān)持，有需要就滿足的做法有關(guān)系。
在妍妍剛出生的時候，用醫(yī)院送的雅培玩具，搖鈴還有黑白卡給她做訓(xùn)練。搖鈴用來訓(xùn)練手部運(yùn)動，拿著黑白卡讓她眼珠左右追逐，鍛煉寶寶的視力，這個時候?qū)殞殞诎椎臇|西最敏感。
在四個月的時候，買來彩色識物卡還有布書給她看，雖然這個月齡的寶寶啃東西的時間比真正看要多的多，但是也給她一個潛移默化的影響。
在六個月到八個月的時候，用的是床鈴，當(dāng)床鈴轉(zhuǎn)動，音樂響起來的時候，寶寶盯著猛看，還隨著音樂節(jié)奏舞動手腳來跳舞，非常的有意思。
這個時候，同時還使用了腳踏鋼琴健身架，讓她根據(jù)音樂響聲來蹬琴鍵，抓握架子上的小玩具。
一歲之前就讓她自行用勺子吃飯，不會用就手把手的教，妍妍自己用勺吃飯算是挺早的，一歲半前就主動要求用筷子，到現(xiàn)在自己用勺子筷子吃飯都沒問題。
鍛煉她自己做自己的事情，剛學(xué)會走路就讓自己扔尿片，自己收拾玩具，自己吃飯。
在閱讀上，從十個月開始買一些適合她年齡的繪本，每天讀給她聽，從一點(diǎn)不感興趣到喜愛閱讀。一直到現(xiàn)在，繪本差不多也有幾百本了。養(yǎng)成她愛閱讀的好習(xí)慣，能安靜的坐著做一件事。
買來火火兔，放音樂，放故事聽；用點(diǎn)讀筆，讓她跟讀跟唱，自己學(xué)習(xí)。
妍妍不是什么天才，但是是個討人喜歡的孩子。
自己會自己自娛自樂，有安全感有幸福感；
會分享好吃的東西給別人，哪怕自己很愛吃，也不會吝嗇于給他人。有時候吃的東西，想起來姥姥姥爺沒有吃，會跑幾個房間去喂給他們吃；
自己的事情愿意自己做，我們在掃地拖地的時候，愿意來幫忙，吃飯會幫忙拿菜拿碗，做一些力所能及的事情；
活潑愛跳舞唱歌，會跟著音樂擺動，現(xiàn)在會跟著唱歌；自己會唱熟悉的歌曲，雖然吐字還不清楚；會自己數(shù)從1-10的數(shù)字；
她和一些孩子比，可能并不算是突出。但是通過教育和陪伴，看著她一點(diǎn)一滴的成長，對我來說，也是十分幸福的事情。
03
有這篇文章，其實(shí)是我看過卡特.威爾的教育的感慨。這本書寫的德國的一個牧師通過家庭教育，讓自己資質(zhì)平平的孩子變成天才的過程。
并不像是國內(nèi)的很多父母宣揚(yáng)的，孩子需要吃苦教育，需要犧牲自己的童年才能換來之后輝煌的前程。
這也并不是我的教育理念，而是用順應(yīng)孩子成長的輔助教育才能達(dá)到好的教育成果，在潛移默化里，讓孩子掌握到知識。
這位德國牧師的孩子威爾，在出生時發(fā)育條件比較差的情況下，在父親的悉心照料和陪伴教育中，6歲就通曉4國語言，并且在其他領(lǐng)域也有較深的涉獵。
在十幾歲就完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，并開始攻讀更高的學(xué)位。更難得的是，他并沒有因?yàn)樽约旱某錾兊米源?，而是一生都謙遜有禮，威爾的兒子也在他的教育下，達(dá)到了自己爸爸類似的成就。
并不是說我們每一個人都要把孩子塑造成為一個天才，而是應(yīng)該讓他在快樂的氛圍里面學(xué)習(xí)成長，讓孩子為自己取得的進(jìn)步欣喜，能在小的成功里獲得樂趣。
就像這位牧師父親的觀點(diǎn)一樣，一個無趣的一生，就算掌握了再多的知識，也是不快樂的，沒有意義的。感謝這本書，讓我明白了家庭教育的重要。
很多家長沒有認(rèn)識到家庭教育的重要性，也沒有認(rèn)識到做父母的責(zé)任。
科學(xué)的家庭教育對孩子的個性培養(yǎng)，學(xué)業(yè)成功起到重要的作用。不少家長認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)的好壞還有聰明與否與學(xué)校有重要關(guān)系。
所以千方百計(jì)的送孩子進(jìn)早教機(jī)構(gòu)，進(jìn)好學(xué)校，很少有家長覺得孩子學(xué)習(xí)不好，沒有良好的習(xí)慣是自己造成的，是自己沒有樹立好正確的榜樣，沒有好好教育好孩子。
孩子是父母的鏡子，孩子是父母的“作品”，父母對孩子性格的形成起決定性作用。
家庭是成功孩子的港灣和出發(fā)地，家長是孩子走向成功的導(dǎo)師和助手。
父母既要負(fù)責(zé)孩子的身體發(fā)育，又要負(fù)責(zé)孩子的心理發(fā)育；既要重視孩子的智力發(fā)育，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng)；既要教會孩子學(xué)習(xí)知識，又要教會孩子學(xué)會做人。
在孩子成長的道路上，性格、行為習(xí)慣起著決定性的作用，而孩子的性格和行為習(xí)慣的形成與家庭有著密切的聯(lián)系，隨著年齡的增長，很多情況下我們會發(fā)現(xiàn)孩子越來越像自己的父母，但是沒有哪些孩子會越來越像自己的老師。
所以我一直強(qiáng)調(diào)做父母是一場自身的修行，孩子最終成為一個天才還是庸才，其實(shí)都是跟家長有關(guān)。
愿看到這篇文章的父母，都能真正負(fù)起養(yǎng)育責(zé)任，讓孩子在良好的家庭教育下健康成長！
