? ? ? 寶貝兩次的畫畫體驗(yàn)感受，讓我覺得所謂的培訓(xùn)班就是應(yīng)付，教學(xué)大綱不明確。老師畫一個(gè)版圖在黑板上，小朋友照著畫。自由發(fā)揮的亂畫。一個(gè)孩子連運(yùn)筆的規(guī)則，起筆落筆的起始也沒有的話，學(xué)再多也無意。學(xué)畫畫的時(shí)間是一個(gè)半小時(shí)，寶貝是首次去畫畫，構(gòu)造是畫好了，涂色很仔細(xì)。因?yàn)楸容^細(xì)，所以就顯得很慢，老師說，你大膽吐，涂快一點(diǎn)。我也等不急了。寶貝不想涂了就不涂了吧。果然，濼濼就說不涂了。在那里老師從沒教涂色的方法規(guī)則。畫畫是想象，目的就是構(gòu)造，構(gòu)造畫好了就行了。所謂的涂色也是靠想象的。整體感覺舒服就好了。與負(fù)責(zé)人溝通教學(xué)的意見，既然我送進(jìn)來學(xué)習(xí)，就要按照自然的規(guī)律方法去教學(xué)，如果只是以前的教法，就只好退費(fèi)。因?yàn)檫@樣的教法，導(dǎo)致濼濼覺得畫畫是無趣的，都不想去了。這也是各原因。問濼濼為什么不想去，她說老師老師自己一個(gè)人畫完了，讓我們自己畫。這也是問題。為什么不慢下來等等孩子呢？讓孩子畫完了，又說這里應(yīng)該又花，樹，草?。∵@些。導(dǎo)致時(shí)間的拖延。孩子的時(shí)間耽誤了。