最近公司來了一個實習(xí)生，剛到公司的時候非常勤快。很早到公司，下班也從不早退。

但是，在一段時間相處之后，發(fā)現(xiàn)他光出工不出活的問題。布置的工作，他從開始的完成度不高，到后面的干脆無法完成。按照他的工作態(tài)度，應(yīng)該不會出現(xiàn)這個情況才對呀，就讓同事了解情況。

了解之后才發(fā)現(xiàn)，他不是不努力，而是方法不對頭。并且在方法不對的情況下，也沒有積極主動地向周圍有經(jīng)驗的同事去請教。

開始，他還是去嘗試找一些方法，但發(fā)現(xiàn)也沒有用，就自暴自棄，打游戲刷抖音。

我想，他可能是家境比較好，沒有任何的經(jīng)濟(jì)壓力吧！因為，現(xiàn)在很多小孩工作看心情，很大的原因是沒有經(jīng)濟(jì)壓力。

和他聊了之后才知道，他和我一樣也是來自農(nóng)村。父親在工地上工作，在學(xué)?；ㄙM都是父親的辛苦錢，也沒有多少?，F(xiàn)在還交了一個女朋友，每個月花費，基本上是入不敷出，靠著花唄過日子。

我說，你這樣的情況不是長久之計呀，你應(yīng)該好好地把工作做好，爭取早點轉(zhuǎn)正工資也高一些。但從他的眼神中看出很迷茫，充滿了自暴自棄。

最后，他只能離開公司。

創(chuàng)業(yè)這幾年我發(fā)現(xiàn)了一個問題，過去那種好吃懶做、揮金如土、不求上進(jìn)是家境比較好的孩子身上具有的，而現(xiàn)在這個情況卻越來越發(fā)生在更多普通家庭，甚至貧困家庭孩子身上。

我一直想這個問題根源到底是什么？?

可能是因為條件不好的家庭，父母心中會有愧疚感，感覺自己已經(jīng)是窮人，就絕不能讓孩子也受窮。自己可以一年都換洗衣服，也要給孩子買最新款NECK。父母為了證明自己并不是窮人，會竭盡自己全力，甚至是超過自己的能力，給孩子花錢，買超出自己經(jīng)濟(jì)能力的衣服，過超出自己經(jīng)濟(jì)能力的生活等。貧窮的父母往往培養(yǎng)了孩子過剩的自尊，為了不讓別人說自己的孩子是窮人。

這樣做，好似彌補了對于孩子的愧疚感，但無形之中，讓孩子從小就養(yǎng)成了很多壞喜歡，并且很多是伴隨一生的。

隨著國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展，尤其是城市新中產(chǎn)的崛起，教育理念的差距，孩子開始出現(xiàn)嚴(yán)重兩極分化。那些通過自己努力過上中產(chǎn)的生活的家庭，同樣也會嚴(yán)格要求他們的孩子，從小就養(yǎng)成好喜歡；而有一些還在溫飽線的家庭，父母本來就對自己的人生自暴自棄，對于孩子沒有規(guī)劃和約束，最終導(dǎo)致上述情況的出現(xiàn)。

教育理念的差距，導(dǎo)致三個方面的不同。

1、揮金如土VS勤勞節(jié)儉

對金錢的態(tài)度，很大程度上決定了一生是否過的好，而現(xiàn)在越來越多的網(wǎng)貸，各種唄，讓窮人變得越來越窮。

一些窮人家的孩子，因為自己沒有足夠強(qiáng)的賺錢能力，而面對外界的刺激，自己欲望又無法被很好的約束。就開始各種網(wǎng)貸，花唄等。而借的錢都是有利息的，本來就沒有足夠的錢來支付自己的欲望，在控制不住自己欲望情況下，還要歸還利息，就會讓自己更加入不敷出。

他習(xí)慣了伸手討要，缺乏感恩的心理，今天花明天的錢，消費遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他的能力。很多人更大的問題是責(zé)任心幾乎為零，抱著一種“我窮我有理，我弱我有理”的心態(tài)。

一些富人家的孩子從小就養(yǎng)成了好的花錢態(tài)度，控制住自己的欲望。盡量想著如何多的賺錢，并且把花費控制在自己收入的范圍內(nèi)，把剩余的閑錢買理財產(chǎn)品，這樣生活一直在可控的范圍內(nèi)，人生走的也會越來越從容。

2、好吃懶做VS吃苦耐勞

我有個朋友，他在電視臺上班，老婆是一家上市公司高管。他家的孩子今年5歲了，上大班。每次見到孩子都是干干凈凈的，并且一起玩的時候，他都會主動幫大家把東西放整齊。

我就問朋友，孩子這么懂事，平時你們沒少讓她吃苦吧？他很詫異地說，吃苦？這不就是生活的日常嗎！

他就聊起了孩子的日常，每天早上家庭固定6點30分起床（周末可以把時間放寬到7點鐘），然后收拾自己房間，疊被子，刷牙洗臉，吃早餐。

放學(xué)回家，第一件事就是到自己房間，把今天學(xué)校給布置的作業(yè)做完。做完作業(yè)，就幫助爸爸媽媽準(zhǔn)備餐桌。晚上21點30分，自己洗臉?biāo)⒀?，自己大件衣服放洗衣機(jī)，自己的小襪子和小內(nèi)褲自己洗完晾陽臺。

我相信，只要這個孩子一直是這樣，她的人生不會差。

而，反觀我們太多的成年人，生活不規(guī)律，每天刷劇到深夜，早上又不想起床。因為熬夜早上上班哈欠連天，一碰到問題就吐槽公司。把自己境遇不好，怪罪于社會，卻從來不想想自己是吃苦耐勞，還是好吃懶做？

3、學(xué)習(xí)好就行VS復(fù)合型人才

近幾年發(fā)現(xiàn)一個很嚴(yán)重的現(xiàn)象，越來越多應(yīng)屆生，在學(xué)校學(xué)習(xí)成績很好但到工作中，缺乏與人協(xié)調(diào)工作的能力。很多時候都是自尊心太強(qiáng)，不允許別人說自己。

反思這個心態(tài)，可能是從小就被培養(yǎng)出來了。

有一些孩子，從來不幫助家人。不打掃衛(wèi)生，見到陌生人也不打招呼，成績以外的事情，似乎跟他們沒有關(guān)系。這樣的結(jié)果，直接導(dǎo)致孩子責(zé)任感差，社交能力差。工作后，成了團(tuán)隊里做事從來不動腦筋的那個。出了問題就只想推卸責(zé)任，幻想后面有人像家長一樣幫助自己收拾殘局。

?而我們不知道，讓孩子有一顆健全的心靈，遠(yuǎn)比只會學(xué)習(xí)要好的多。當(dāng)一個人人格健全，并且擁有學(xué)習(xí)能力，不會活得差。

說過了我們成年人的一些表現(xiàn)，那么是什么導(dǎo)致這些習(xí)慣的形成的呢？

可能大家第一個想到的就是人生起跑線不同，那再來說說“人生起跑線”。

有個段子，現(xiàn)在多少家長逼著孩子學(xué)習(xí)？還說什么是怕孩子輸在起跑線上了，我就納悶了，王思聰不去上補習(xí)班、興趣班，他就輸在起跑線上了？人家一出生就在終點線上了！???

這句玩笑之中，揭露了一個看似平常但是我們都沒有細(xì)想的問題：都說什么“別讓孩子輸在起跑線上”，可起跑線究竟在哪里呢？

此題不清，一切爭論都是茫然與枉然的。

第一，孩子的起跑線來自家庭背景的起點

包括家庭乃至家族的城市地域、社會階層、經(jīng)濟(jì)社會資源等。正如，某網(wǎng)絡(luò)漫畫所展現(xiàn)：富二代坐在父母開的豪車之上，與窮二代孤身拖著載滿父母的破車，同在一條起跑線上賽跑，這樣的比賽有懸念嗎？一部分人的起點，正是另一部分人夢寐一生的終點。改變出身是極其困難的，只有極少數(shù)人能超越原有社會階層，出身的起點很大程度上決定了孩子一生的終點和底線。

第二，孩子的起跑線來自父母素質(zhì)的起點

所謂父母素質(zhì)的起點，包括父母個人素質(zhì)、家庭教育方法、為人處世方式等。父母的個人素質(zhì)和精神面貌直接決定著孩子優(yōu)秀與否。父母滿腹牢騷孩子往往怨天尤人，父母嬌生慣養(yǎng)孩子往往恃寵而驕，父母包辦一切孩子往往懶惰無能。有的父母也許事業(yè)上很成功，過于強(qiáng)勢，控制欲強(qiáng)，孩子成長過程也容易痛苦，性格人格發(fā)展容易受到扭曲?？傊?，孩子是家長的作品，是家長所有問題及成績的投射。

第三，孩子的起跑線來自遺傳基因的起點

早有科學(xué)家研究表明，在人的畢生發(fā)展中，遺傳對人的影響占60%，環(huán)境占40%；遺傳決定性質(zhì)，環(huán)境影響范圍。教育能夠左右種子的大小，但不可能改變種子的基因本身。每個孩子的天分興趣所在都不一樣，遺傳基因很大程度上決定了后天更適合走哪條道路。

絕大多數(shù)父母，之所以無限認(rèn)同“別讓孩子輸在起跑線上”觀念，不是因為對自身不滿，從而產(chǎn)生對孩子攀比虛榮的恐慌，就是對教育基本規(guī)律和人生長遠(yuǎn)發(fā)展的無知。當(dāng)我們明白了教育的起跑線在哪里，就可以清晰的知道，如何讓孩子不要輸在起跑線上的關(guān)鍵，其實在于家長自己。立足家長自己，我們該如何給孩子一個更好的起跑線？

客觀而言，家庭背景、父母素質(zhì)、遺傳基因這三大方面：

第一步：遺傳基因無可改變，必須遵從

尊重遺傳基因，別和自己祖上先天差異較勁，是尋找孩子起跑線的第一步。每個人的聰明與天賦都各有其方向類型，不是每個孩子都適合讀書，也不是每個孩子都適合學(xué)藝術(shù)，與其把家長的執(zhí)念與意氣強(qiáng)加于孩子身上趕鴨子上架，不如好好冷靜反思家長和家庭自身的優(yōu)劣勢，多抽時間陪孩子，在孩子日常學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和天賦所在，從而科學(xué)權(quán)衡規(guī)劃孩子未來成長方向路徑，努力培養(yǎng)孩子最強(qiáng)成就類型。

第二步：看清家庭實際，努力改變自身家庭條件

“起跑線”理念之所以盛行，在于戳中了人們對改變自身階層現(xiàn)狀焦慮與無力的軟肋，因為“階級一旦形成，那么各個階級的人，想打破階級的鴻溝壁壘幾乎不可能”。

盛行于今的各類“二代”之說，在吐槽之外，也說明了個體競爭的背后，往往離不開家族之間的比拼。這在任何國家和時代都不例外。父母的終點決定孩子的起點，沒有一個優(yōu)秀的平臺和起點，再優(yōu)秀的人才都找不到起跑線。

盡管通過個人奮斗實現(xiàn)社會階層突破困難極大，但在現(xiàn)有階層內(nèi)盡量成為精英，在正常范圍內(nèi)獲取更多的社會資源，為子女擇校、就業(yè)等進(jìn)一步奮斗提供更好條件，也讓孩子看到父母勤奮工作、積極向上的人生態(tài)度，這是為人父母應(yīng)盡之義務(wù)，正所謂“三代才能出貴族”。

第三步：不斷提升自我，努力做出類拔萃的家長

幾乎所有問題孩子的背后，都有一對無知的家長，要培養(yǎng)出類拔萃的孩子，需要家長進(jìn)行出類拔萃的付出。作為家長一定要多學(xué)習(xí)，閱讀教育類書籍，接觸高素質(zhì)家長。

只有家長了解教育的基本規(guī)律方法，才能按教育規(guī)律辦事。只有家長熱愛學(xué)習(xí)、以身作則，才能為孩子營造潛移默化的學(xué)習(xí)氛圍。只有家長眼界非凡、視野開闊，才能為孩子長遠(yuǎn)發(fā)展提供有益的言傳身教。

隨著孩子的年歲增大、思想意識覺醒，對父母的要求就越來越不局限于生活照顧，而是更需要一個精神導(dǎo)師和人生知音。

那些唯恐孩子“輸在起跑線上”的父母要知道，幼兒園、小學(xué)學(xué)的那點東西，隨著入學(xué)時間的增加很快就會補上，這點差距根本夠不上起點，而父母輸了，就是真的輸了一輩子。

對于那些天天有勁往孩子身上使，而不知道從自身開始改變的父母，讓孩子要好好努力以后有出息，而每天不修邊幅，每天打游戲數(shù)據(jù)到凌晨，是否該反思一下自己的所作所為呢？