上課鈴響了，他的游戲時間到了！

昨天他是一手鋼筆筒一手鋼筆帽專注地玩磁力體驗；今天是一手三角板一手直尺用心地玩尺子大作戰(zhàn)；明天上演什么呢？不用替他操心，他一定會找到自己最感興趣的好玩具，好好地玩上一整天。

耽誤學習？沒有學到東西？不不不！這些都不在他的考慮范圍之內。他連自己發(fā)出的聲音太多太大影響了課堂紀律、打擾了同學聽講都壓根不在乎。

你聽：他的茶杯又倒了！嘩啦啦嗶哩哩的，同學們已經從四年級開始的老是被嚇一大跳到了現在的司空見慣見怪不怪了。

就是最嚴厲的代老師的課堂上，他也敢這樣。老師氣急了，蹬蹬蹬地走到他前面，惡狠狠地瞪著他。他要么就是玩得不亦樂乎，完全不知道；要么就是抬起頭來看著老師問：“找我有事？”

有一次，他又這樣問。老師氣急敗壞地一巴掌拍在他的桌子上，他眨巴著兩粒小綠豆似的眼睛，一臉茫然地問：“干嘛呢？怎么了？”

等到下課鈴響起，老師急著收拾東西回辦公室，或者正在給科代表一條一條地交待待辦工作。他卻偏要湊上去，伸長了細粉條似的脖子，偏著他小蘿卜頭似的大腦袋，一手撓頭，一手扯著老師的衣服，眨巴著眼睛問：“老師，剛才說什么來著？今天的家庭作業(yè)是什么來著？”

下課了，老師走了，他要全面放飛自我了！這不到十分鐘的時間里，他不是在走廊里面橫沖直撞，就是在教室外面竄來竄去，要不就上了椅子跳來跳去，說不定還會上了課桌飛來飛去！