昨天一早，小容送女兒上學(xué)，路過(guò)女兒曾經(jīng)讀過(guò)的幼兒園門口那條街時(shí)，碰到女兒曾經(jīng)讀幼兒園時(shí)的班主任老師。
見(jiàn)到老師，女兒很高興，小容與老師交談了幾句，老師感嘆這兩年多沒(méi)見(jiàn)，女兒已經(jīng)長(zhǎng)高了不少，都已經(jīng)讀小學(xué)二年級(jí)了。
與老師道別后，女兒對(duì)小容說(shuō)，“媽媽，如果時(shí)光可以倒流……”
話沒(méi)說(shuō)完，女兒陷入了短暫的沉思。
小容以為，女兒碰見(jiàn)幼兒園時(shí)的老師，是想念曾經(jīng)的幼兒園生活了，如果時(shí)光可以倒流，她是想回去讀幼兒園，懷念那沒(méi)有家庭作業(yè)、無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光。
“媽媽，”女兒沉思之后，看來(lái)她已經(jīng)想好了，接著對(duì)小容說(shuō)，“如果時(shí)光可以倒流，你會(huì)不會(huì)嫁給我的爸爸呢？”
小家伙怎么會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題呢？看來(lái)小容剛才那一瞬間的想法，方向都跑偏了，女兒是想問(wèn)這樣的關(guān)于時(shí)光倒流的問(wèn)題。
“當(dāng)然會(huì)了，要不然，我怎么會(huì)有這你樣聰明的小寶貝呢？”
女兒聽(tīng)了，滿臉洋溢著快樂(lè)。
今天周五，下午四點(diǎn)過(guò)的時(shí)候，小容打來(lái)電話，我們相約在校門口等即將在五點(diǎn)左右放學(xué)的女兒。
五點(diǎn)過(guò)幾分，我來(lái)到校門口，小容已經(jīng)到了。按照與女兒的約定，一般周五都是我前來(lái)接女兒放學(xué)，今天我們一起來(lái)接她放學(xué)，不知會(huì)不會(huì)給她別樣的驚喜呢？
為了給女兒一個(gè)驚喜，我讓小容在校門口等，我在離校門口遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方等。五點(diǎn)十分，放學(xué)大軍出來(lái)了。擁擠的人群中，小容接到了女兒，女兒似乎很意外，今天周五，怎么會(huì)是媽媽來(lái)接她呢？
小容牽著她的小手，出校門后轉(zhuǎn)角處時(shí)，女兒發(fā)現(xiàn)了我，驚喜寫在了女兒的表情上，她做了一個(gè)怪想，那意思好像是說(shuō)，“今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了嗎？怎么兩個(gè)人一起來(lái)接呢？”
小容牽著女兒的手，看那背影，二年級(jí)的女兒，其身高都與小容的肩膀一般高了。
想起三年前的一張背影照片，那是我牽著女兒，走過(guò)一段古墻的照片。那時(shí)相片中的女兒，其身高還不及我的腰高，這時(shí)光，過(guò)得真快，這幾年間，女兒的身高明顯地長(zhǎng)高了不少。
望著前方小容牽著女兒的手行走的背影，我給她們拍一張背影照。
拍好的照片，拿給小容一看?？粗掌∪菹肫鹆俗蛱煸缟纤团畠荷蠈W(xué)時(shí)，碰見(jiàn)女兒曾經(jīng)的幼兒園老師、并與老師道別后，女兒?jiǎn)査囊粋€(gè)關(guān)于時(shí)光倒流的問(wèn)題，今天，小容把這有趣的談話告訴了我。
如果時(shí)光可以倒流，女兒怎么會(huì)想到這幾個(gè)詞呢？
如果時(shí)光可以倒流，這是一個(gè)多么能激發(fā)想象力的一個(gè)話題的開(kāi)頭！
如果時(shí)光可以倒流，我們是否可以讓我們的生活，更加絢麗？更加無(wú)悔？
時(shí)光倒流，讓人回味，回味無(wú)窮！
