榮格學(xué)派從心理角度對童話的解析，明確表達(dá)了童話遠(yuǎn)不是“動物會說話”和”教會孩子一些道理”那么簡單。因此，榮格心理學(xué)繼承者，童話心理解讀權(quán)威馮?法蘭茲說：長大后我們很少聽童話聽到落淚，如果被觸動而落淚，一定不是因為童話，而是因為在簡單的故事里看見自己生命的真相——童話距離意識遙遠(yuǎn)，這正是我認(rèn)為童話珍貴之所在。

由此，童話故事里的隱喻和深意，需要一定的年齡和閱歷才能了解，而不同的人有不同的觸動和解讀。讀安石榴的童話集《那天，你抱著一只天鵝回家》，能深切感受到這一點。

《野天鵝》里，王子為了捕獵野天鵝，偶爾進(jìn)入一個圈在圍墻內(nèi)的天堂般的世界。在那里，他娶了美麗的公主，過著富足的生活。日復(fù)一日，他感到膩煩，想去森林里打獵散心，漸漸地，他不想再回到圍墻內(nèi)。最后，當(dāng)他在森林里過夠了辛苦的日子又想回去時，已找不到那個夢幻般的“桃花源”。

《蘇西的碗》，開頭一波三折，待明白蘇西是誰，松一口氣的同時笑出來：

蘇西是最小的一個孩子，排在她前面的哥哥和姐姐一共有十一個。

這么一大家子，窮的是物質(zhì)，富的是生命?？此砩系膰?，曾經(jīng)是媽媽的上衣、大姐的洋裝、二姐的睡袍、三哥的襯衫、四姐的圍裙，以此類推到十哥的短褲，輪到她，則成了小圍兜。她的手帕來歷也頗曲折，反正最初是爸爸的姑媽的手提包襯里。手提包是人類的手提包，老姑媽從垃圾堆里撿到的，大小剛好給一只老鼠睡覺。她就天天睡在里面，后來也死在里面。

原來，蘇西是一只老鼠，一只與其它家庭成員都不一樣的老鼠。

其他的老鼠，終日兢兢業(yè)業(yè)地收集紙張、肥皂、破布、魚頭。吃飯時，發(fā)霉的食物往桌上一擺就囫圇吃起來。但蘇西把眼光放在彩虹、夜霧、銀河、月光上頭，而且她想要一個美麗的碗。

這兩段文字讓人感受到童話的力量，詼諧輕松的敘述，閱讀者旁觀著故事發(fā)展，忽然覺察出其中對現(xiàn)實的隱喻。

書中的25則故事無不蘊含著這種力量。讀完它們就明白：童話對成年人而言，不止是“可以無憂無慮、肆意想象的出口”。