《莫問他鄉(xiāng)與故鄉(xiāng)》書評
新時代越來越多的年輕人走出自己的家鄉(xiāng)，到更大的城市，求學(xué)、工作，漂泊，然后慢慢的一些人習(xí)慣大城市的節(jié)奏，在這里安家，那些原本的他鄉(xiāng)就成了他們第二故鄉(xiāng),正應(yīng)了季羨林先生那句話：“無論他鄉(xiāng)與故鄉(xiāng)，大抵心安即是家”。
旅居的德國學(xué)習(xí)的十年里，他的老師給了他怎樣的幫助？是什么事讓他覺得德國人老實忠厚？為什么哥根廷成為了季先生第二故鄉(xiāng)？
本書的作者季羨林先生1934年畢業(yè)于清華大學(xué)西洋文學(xué)系，后來作為交換研究生曾旅德十年學(xué)習(xí)梵文、巴利文和吐火羅文、斯拉夫文、德文和英文，精通12國語言。旅德歸國后，他曾任北京大學(xué)東方語言學(xué)院系主任、北京大學(xué)副校長聊城大學(xué)名譽校長等，是北京大學(xué)的終身教授。
他學(xué)識淵博，可謂博古通今，在語言學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)、佛教學(xué)、印度學(xué)和比較文學(xué)等諸多領(lǐng)域都頗有建樹。著有《唐史》《中印文化交流史》等學(xué)術(shù)著作。還翻譯了印度兩大史詩之一的《羅摩衍那》，和維吾爾族第一部戲劇文學(xué)《吐火羅文<彌勒會見記>譯釋》。他的散文文筆不奢華，卻總能給人感動。其中《夾竹桃》和《懷念母親》還被選入小學(xué)教材。
他的老師給了他怎樣的幫助？
季羨林先生寫這本書的初衷就是表達(dá)對老師感激之情。在德國學(xué)習(xí)中遇到的老師都對他有很大幫助，他也和老師建立了深厚的感情，他提到最多的一個老師是教他梵文和巴利文的瓦爾德施密特教授，季先生認(rèn)為教授給他的學(xué)業(yè)帶來了最大的幫助。
教授很會調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，他們梵文課的教學(xué)并不是老師教，學(xué)生學(xué)。只在第一節(jié)課上念了念字母，而后在完全不講解語法和規(guī)則的條件下直接讓學(xué)生讀課后練習(xí)，這讓季先生倍感壓力，為了更好的學(xué)習(xí)，他不得不在上課前花費一兩天的時間，準(zhǔn)備課上要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這種方式不僅用于梵文學(xué)習(xí)，更是用在了其他語言的學(xué)習(xí)中，而正是教授這種調(diào)動學(xué)生自身學(xué)習(xí)動力的方法，讓季羨林先生印象深刻，受益終身。
教授雖然看忙起來文質(zhì)彬彬，也沒什么教授該有的架子，但是他是教學(xué)一絲不茍，極為嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生的要求更是嚴(yán)格，大概是季先生在學(xué)習(xí)過程中總是會做大量準(zhǔn)備，從未應(yīng)付了事，也沒有因為教授的嚴(yán)格要求，露出任何抱怨之色，教授對他的態(tài)度是和藹可親的。但季先生之后，這位教授的學(xué)生都認(rèn)為他過于嚴(yán)格。曾有一個學(xué)生的論文被他批為垃圾后，那位小姐因為受不了，最后離開了哥廷根大學(xué)。而季羨林先生不但適應(yīng)這種教學(xué)風(fēng)格，并把這種風(fēng)格沿用到他之后的教學(xué)中。
教授對季先生博士論文寫作也提供了很大幫助。季先生準(zhǔn)備自己論文的時候，用了大量時間查閱資料，整理，成文后自認(rèn)為是非常完美的，本想得到教授夸獎，但是當(dāng)論文交到教授手里的時候，教授認(rèn)為他的論文等于沒寫，這讓他很受打擊。教授指出他犯了一個錯誤，引用了一堆其他書里的內(nèi)容，卻單單缺少屬于自己獨立創(chuàng)造的見解。季先生在理解教授的話后，更是總結(jié)出“沒有創(chuàng)建，不要寫文章”的話，并把這些也教給了自己的學(xué)生。
瓦爾德施密特教授是一位優(yōu)秀的老師，如孔子說的那樣“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也”，他對季先生的教導(dǎo)并不只限于他所教科目，更是引導(dǎo)季先生領(lǐng)悟了更好學(xué)習(xí)的方法，端正了對待學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，也讓季先生回國后，成為了和他一樣優(yōu)秀的老師。
是什么讓他覺得德國人老實忠厚？
大多數(shù)人印象中的德國人很有規(guī)則，甚至到了有些刻板的地步，卻很少有人評價德國人是老實忠厚的，甚至是可愛的。季羨林先生剛到德國柏林的時候就遇到了這樣一件趣事，讓他對德國人充滿了好感。
季先生剛到柏林對道路非常不熟悉，可以說完全是個路癡。一次他的手表的玻璃罩碎了，一位在柏林居住了兩年的朋友帶他穿過柏林的街道，找了德蒙街的一家表鋪進(jìn)行修理，鋪子的老板開了個收據(jù)，約定第二天取，季先生拿了收據(jù)也沒細(xì)看就回去了。到了第二天，他不好意思麻煩朋友，準(zhǔn)備自己取表，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機上并沒有地址和電話，甚至連鋪面的名字都沒有寫，他沿著康德街，憑著記憶去找前一天的表鋪。
找了很久他終于發(fā)現(xiàn)一個小表鋪，進(jìn)去就覺得和昨天的店里布置不太一樣，但是他還是沒來得及多想，店主是一個老頭，他接過季先生遞來的收據(jù)，馬上在店里找起來，結(jié)果翻遍了店里也沒有找到，老頭也急出了一頭汗，只能很抱歉的和季先生約定第二天再來店里取。并在收據(jù)上寫了店鋪地址。
按照約定第二天去店里之前，季先生又找到了一個表鋪，然而對方表示不是他要找的店。他第二次到店里接待季先生的是一個老太太，她看到了收據(jù)上丈夫的字，對表在他們家修的這件事兒深信不疑，但是怎么會找到呢？折騰了幾天，季先生才讓老頭確認(rèn)收據(jù)是不是他們店的，這時，老頭才發(fā)現(xiàn)，收據(jù)根本不是他們店的，卻沒因此發(fā)脾氣，而是讓他去其他店看看，并寫了地址。后來季先生還是在朋友幫助下取回了修好的手表。
這件趣事讓季先生覺得德國人老實又忠厚，我看完這個故事眼前就浮現(xiàn)老頭緊張的找手表的樣子，偶爾拭一下頭上的汗，那個樣子真的很可愛。
為什么哥根廷成為了季先生第二故鄉(xiāng)？
季先生在旅德期間根德國人民結(jié)下了深厚的友誼，老師的悉心教導(dǎo)和關(guān)懷，尤其是西克教授對季先生像是對待自己的孩子，怕他沒有足夠的錢，找院長希望增加他的薪水，再得知他要回國的時候更是幾乎要留下眼淚，這樣的深厚情誼讓季先生一直難以忘懷。
溫暖還來自于即使在法西斯統(tǒng)治的德國，德國法西斯瞧不起“有色人種“但是季先生并沒有遭受到任何歧視和野蠻的對待。
當(dāng)然他最感激的是像媽媽一樣，照顧的他的房東太太——歐普爾太太。她是一個典型的德國普通婦女，擁有勤勞、善良的美德，為人坦率，不藏心機，還有就是特別的愛清潔，甚至?xí)梅试硭逑撮T口的人行道。
她對季先生的照顧涵蓋了生活所有，她會按照中國習(xí)慣給季先生留熱湯、熱飯；會在睡覺前替他鋪好床被，大概我們的母親在我們成年后也不會做到如此的無微不至吧！她會細(xì)心教季先生如何使用他不太會使用的鴨絨被；會每天和他聊天，這個習(xí)慣讓剛到德國的季先生得到了每日的“聽力訓(xùn)練“，而房東太太在不自覺間就成了免費教員。他們相處的細(xì)節(jié)就像母子一樣，在歐普爾太太的先生去世后，他們更像相依為命的母子。
這些樸實的德國人民，給身在異國他鄉(xiāng)的季先生感受到了溫暖，和他們結(jié)下了深厚的友誼，雖然他們其中的很多人，在季先生回國后，再也沒有機會再見面，但對于他來說，這些恩愛的德國人讓哥根廷有了溫度，成為了他長久思念的“第二故鄉(xiāng)“，而這里也是家，因為心安。
這本書讓我通過季先生的求學(xué)經(jīng)歷，看到了瓦爾德施密特教授那認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)給季先生帶來了終身受用的精神財富；那可愛的修表店里的德國老人，展現(xiàn)了德國人除了刻板之外的忠厚老實。而那些真心關(guān)注、照顧、幫助季先生的德國人，更是給了他溫暖且難忘的感動，這樣的哥根廷像家一樣溫暖、難忘。
