? ? ? ? ? ? 寓莊于諧 ? ? ? 寓教于練
一一一深圳大學(xué)章必功的教學(xué)藝術(shù)
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鈴聲響后，中文秘書專業(yè)的學(xué)生們用期待的目光望向課室門外，看看是怎樣一個老師教他們應(yīng)用文寫作這門主課的。這時，門外進(jìn)來一位個子不高、戴眼鏡的中年教師。他走上講臺，用粉筆在黑板上寫著：第一章，功夫在課外.......
? ? ?他清清嗓音說到：“同學(xué)們，我叫章必功，我紿你們上這學(xué)期的應(yīng)用文寫作課。講課之前，有些話要給你們講清楚：第一，關(guān)于課本問題。雖然學(xué)院給我們這本叫【應(yīng)用文寫作大全】作教材書，但按我的觀點(diǎn)，我管它叫“寫作大不要”。應(yīng)用文基礎(chǔ)知識是應(yīng)該掌握的，但不能死記硬背。寫作水平、技巧是靠練出來的。那些諸如“大要”、“大全”之類的書，我不是貶低它們，我認(rèn)為這些書作為參考書看一看是無妨的，但作為課本使人用就會像一個框架似的套住學(xué)生，對提高學(xué)生的實(shí)際寫作能力沒多大的幫助；第二，關(guān)于課程內(nèi)容，四個字，不拘一格?？偟膩碚f是以練為主，聽練結(jié)合。同學(xué)們在聽課中有什么意見、看法可隨時向我提出，以便改進(jìn)；第三，關(guān)于考試問題。對這個敏感問題同學(xué)們一不用慌二不能懶。這門課平時我少不了會經(jīng)常出些練習(xí)或測試，期未考試結(jié)合平時成績綜合衡量，不靠一考定生死。此外，凡在省級以上刊物發(fā)表過千字以上文章各三篇的同學(xué)，將其復(fù)印件給我備案，我將為其辦妥免修這門課的手續(xù)，也就是說，這些同學(xué)不用上這門課，我批準(zhǔn)他們合格?！彼谶@段令學(xué)生們既興奮又輕松的開場白后，開始了本學(xué)期他的應(yīng)用文寫作教學(xué)。
? ? ? ? 章老師在往后的應(yīng)用文寫作教學(xué)中，以幽默含蓄的語言，妙趣橫生的舊聞新事，來傳授、論述應(yīng)用文寫作的五個觀點(diǎn)：一、練筆數(shù)年，必有大進(jìn)一一多寫；二、讀書破萬卷，下筆如有神一一多看；三、脫胎換骨，點(diǎn)鐵成金一一善模仿，；四、樂于推敲，精益求精一一肯修改，；五、世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章一一深入生活。他將應(yīng)用文寫作的基本功夫、文體常識有時溶于課堂風(fēng)趣的講學(xué)中，有時結(jié)合在課外學(xué)生的練習(xí)里。學(xué)生們聽課時精神集中，練習(xí)時印象深刻。通過練習(xí)，可檢驗(yàn)出學(xué)生對應(yīng)用文寫作知識的掌握程度和寫作能力。譬如，他要同學(xué)們懂得“樂于推敲，精益求精一一肯修改”的重要性，沒有呆板枯燥正面去說教，而是側(cè)面舉例賈島和韓愈在“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”詩句中如何咬文嚼字等故事。隨后讓大家做一些修改錯漏的文體，使學(xué)生從中悟出要寫好文章必須多寫多練，反復(fù)修改。而要做到這一點(diǎn)，先決條件，就是要熟悉文體的基礎(chǔ)知識和增強(qiáng)文字的駕馭能力。
? ? ? ? 由于他的講課風(fēng)格別具一格，而且幽默風(fēng)趣，大大增加了學(xué)生的聽課興趣。在該學(xué)期中文秘書專業(yè)五門課中，應(yīng)該文寫作課是學(xué)生們最喜歡上，聽課人數(shù)最多的多一門課。每當(dāng)學(xué)生們把系統(tǒng)的應(yīng)用文寫作技巧得心應(yīng)手地運(yùn)用到實(shí)際工作中時，對良師章必功的敬意便油然而生。
