2016年12月1日 ? ? ? 周四

沒(méi)有哪個(gè)朋友知曉我的一切，但我確實(shí)需要個(gè)朋友去監(jiān)督我了。日記又是很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)寫(xiě)。再次翻看自己以前的屏幕截圖，發(fā)現(xiàn)有好文章中說(shuō)要輸入和輸出相結(jié)合才會(huì)成長(zhǎng)得快。這樣堅(jiān)持下來(lái)的有幾個(gè)？

偶然在簡(jiǎn)書(shū)一位作者那里看到，有一項(xiàng)活動(dòng)就是“寫(xiě)作馬拉松”——每天寫(xiě)盡量多的文字。覺(jué)得好有意義，且不說(shuō)文字的質(zhì)量，僅是那飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的手指就能讓作者體會(huì)到無(wú)限的樂(lè)趣。

心理健康教育老師說(shuō)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)的人就是容易自責(zé)，多認(rèn)為自己能做得更好，自己做得還不夠好。今天上了一上午的課，排了一下午的隊(duì)，晚上就呆在了宿舍里，走在來(lái)圖書(shū)館的路上，心里充滿了自責(zé)。

我會(huì)給我在手機(jī)上看到的好詞好句好文章都截個(gè)圖，以便過(guò)后溫習(xí)。我在溫習(xí)時(shí)又看到一位作者談寫(xiě)作時(shí)說(shuō)，隨心所欲地寫(xiě)作的前提是擁有能打動(dòng)人心的文筆。我樂(lè)意隨心所欲地寫(xiě)作，不去問(wèn)為什么寫(xiě)，不去考慮給誰(shuí)看，不去想看了的人有什么感受。

反正我今天就是自責(zé)了，覺(jué)得自己做得太少，蹉跎了光陰。所以文字的輸出就是我解決煩惱，獲得成就感的唯一方式。

當(dāng)然，文章寫(xiě)出來(lái)，總是有人看的，這就是網(wǎng)絡(luò)大時(shí)代的好處。

一天我能感悟很多，心里有無(wú)窮無(wú)盡吐不完的話，只是我沒(méi)有去記錄，我曾經(jīng)很用心地去捕捉、記錄，但那有時(shí)真的很難。記得我軍訓(xùn)的時(shí)候，每天熄燈了還亮著手機(jī)默默把日記寫(xiě)完。在手機(jī)上敲打的那么多文字，源于孤單還是源于夢(mèng)想，我分辨不清。

后來(lái)我開(kāi)始勸說(shuō)自己良好的睡眠很重要，熄燈就睡了，日記是自然沒(méi)有了。后來(lái)的告誡自己手機(jī)太舊了，玩手機(jī)消磨時(shí)光，得不償失，文字輸出就源于我是不是要為學(xué)校各種活動(dòng)寫(xiě)得各種稿子。

心理學(xué)上有自我效能的概念，自己認(rèn)為自己不能，自己自然是不能。

我感謝自己終于離開(kāi)了那個(gè)令人喪失斗志的寢室，盡管將近八點(diǎn)了，還是踏著厚厚的雪層來(lái)到遙遠(yuǎn)的圖書(shū)館。現(xiàn)在我坐在電子閱覽室的電腦前任手指在鍵盤(pán)上靈活飛舞，我很快樂(lè)。

不在乎日記有沒(méi)有層次，有沒(méi)有文采，更用不著什么伏筆照應(yīng)，能謄下時(shí)間寫(xiě)作，我很滿足。日記就是垃圾桶，我只是，把我的經(jīng)歷倒入，連同我的所想。日記就是照妖鏡，把頹廢或者庸俗的我照得一清二楚。日記就是紀(jì)念冊(cè)，紀(jì)念我逝去的一天，記錄今天曾怎么樣地活。日記——把今天贈(zèng)予未來(lái)。

從今天起，大膽地把寫(xiě)出來(lái)的文字發(fā)布出去。誰(shuí)看？誰(shuí)怎么想？畢竟我寫(xiě)了。真實(shí)的自我是最可人的······

在宿舍里呆呆地想我要怎樣，我要怎樣，就是沒(méi)做成，真正讓手指在鍵盤(pán)上飛轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)，這有何難？