自從懷孕后，我就熱衷于關(guān)注各種育兒號(hào)，當(dāng)媽后，經(jīng)過真刀真槍的實(shí)戰(zhàn)，才發(fā)現(xiàn)不少公號(hào)有意無(wú)意為了閱讀量和轉(zhuǎn)發(fā)率，是相當(dāng)熱衷于煽動(dòng)情緒恐嚇父母的。于是，我不斷地取關(guān)，到當(dāng)媽快一年的時(shí)候，我還關(guān)注的育兒號(hào)就只剩兩個(gè)了，每篇必看的只有一個(gè)，就是兒童心理學(xué)專家陳忻博士的--陳忻兒童心理。

陳忻博士長(zhǎng)期研習(xí)發(fā)展心理學(xué)，現(xiàn)在美國(guó)一高校教授心理學(xué)課程。自己養(yǎng)育了兩個(gè)男孩，加上長(zhǎng)期在網(wǎng)上跟父母互動(dòng)，寫出來(lái)的育兒文章，既有學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)又有能指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)。不僅如此，陳忻博士還出版了兩本個(gè)人的育兒書籍，是個(gè)有作品的人。我買了其中一本《養(yǎng)育的選擇》認(rèn)真研讀，受益頗多。

今年陳忻博士在飯團(tuán)開課，我果斷報(bào)名，第一個(gè)月的學(xué)習(xí)猶如給了我定海神針，可以自信地說，那些博閱讀量的文章再不會(huì)在我心中掀起波瀾。

那么，在陳忻博士的飯團(tuán)中，哪些問題是必須首先弄清楚的呢？

發(fā)展。

為什么有些育兒大號(hào)容易操縱父母的情緒和注意力？這跟很多父母缺乏正確的兒童發(fā)展觀有莫大關(guān)系。

什么是發(fā)展？?jī)和陌l(fā)展包括哪些方面？這些方面互相是什么關(guān)系？

你說得上來(lái)嗎？

“6歲以前不要進(jìn)行智力方面的教育，而應(yīng)該專注身體的成長(zhǎng)”

“孩子出生后的頭六年，是發(fā)展情緒的重要時(shí)間，一般先發(fā)展情緒，再發(fā)展認(rèn)知”

“孩子是父母的鏡子”、“孩子是父母的復(fù)印件”。

這些網(wǎng)絡(luò)上流行的說法，你怎么看？

何為發(fā)展？

發(fā)展心理學(xué)對(duì)發(fā)展的定義包括三個(gè)范疇：1，生理發(fā)展，2，認(rèn)知發(fā)展。3，社會(huì)化和情感的發(fā)展。?

生理發(fā)展指身高、體重、大腦、激素水平、動(dòng)作技能的變化。

認(rèn)知發(fā)展，就是說孩子是怎么學(xué)習(xí)的、ta怎么認(rèn)識(shí)和理解這個(gè)世界、ta怎么思考。這是智力上的發(fā)展，包括注意力、記憶力、學(xué)業(yè)上和日常生活中ta積累的知識(shí)、解決問題的能力、語(yǔ)言、想象力等。

社會(huì)化、情感的發(fā)展：情緒的發(fā)展、人際交流的發(fā)展、認(rèn)識(shí)自我和他人、人際關(guān)系的技能、道德或者親社會(huì)行為的發(fā)展。

養(yǎng)育孩子，就是要促進(jìn)他們這三個(gè)范疇的均衡發(fā)展。

了解了發(fā)展的定義，是不是瞬間破了“再不怎么樣，孩子就怎么樣”的焦慮了？

孩子的成長(zhǎng)如同一棵植物的成長(zhǎng)，一兩顆枝丫有點(diǎn)歪，有點(diǎn)蟲病，發(fā)展有點(diǎn)慢，這種局部不會(huì)影響整體地發(fā)展。養(yǎng)育者如果能看到整體地發(fā)展，自然不會(huì)因?yàn)橐粌煽弥ρ径^于焦慮。

兒童的發(fā)展還受到什么影響，以及現(xiàn)在大家都很焦慮，你認(rèn)為，我們究竟為什么焦慮？下篇分解。