每一次你與姥姥見(jiàn)面，和姥姥一起玩耍，都有那么多值得記錄之事兒，記錄就像拍照片一樣，留住它，過(guò)后再看，真是美好。
你在慢慢長(zhǎng)大，雖然一周見(jiàn)一次面，看似你沒(méi)有太多的變化，可從你的言談，細(xì)細(xì)回想，變化很大呢。
你越來(lái)越口齒清楚，字正腔圓，姥姥“慧眼”，聯(lián)系朋友，讓你學(xué)習(xí)“口才”，每次“觀賞”你上課的視頻，看你不費(fèi)力地學(xué)習(xí)，像模像樣地朗誦，姥姥心生歡喜。你快樂(lè)地成長(zhǎng)，是姥姥的心愿，有快樂(lè)，還要有所成長(zhǎng)，不耽誤你的天賦。
你喜歡自由，也喜歡有時(shí)間管理的秩序。
自由是在你慢慢形成的愛(ài)好里，變形金剛那可是你的最愛(ài)，變換出各種形狀，還要賦予它靈魂，那就是自言自語(yǔ)講故事。也許受了姥姥給你講故事的影響，你喜歡看著一個(gè)或多個(gè)金剛發(fā)揮想象，自說(shuō)自話，并聲情并茂，有時(shí)旁人聽(tīng)得清，有時(shí)聽(tīng)不清，好像故意壓低聲音，有時(shí)你還習(xí)慣性地拽著姥姥一起講。
姥姥有意引導(dǎo)：“姥姥編的故事有點(diǎn)簡(jiǎn)單，只適合你小時(shí)聽(tīng)，現(xiàn)在姥姥得看書(shū)講故事了，書(shū)上的故事更有意思?！?/p>
我們就翻開(kāi)《西游記》《紅樓夢(mèng)》兒童版，簡(jiǎn)易版的故事很連貫、很有意思呢。
最近一段時(shí)間，你特別喜歡上課的秩序感，“姥姥，咱開(kāi)始上課吧?！?/p>
姥姥成了你美術(shù)課、識(shí)字課、閱讀課、體育課、勞動(dòng)課的多面手老師，“安排”和“突發(fā)奇想”是姥姥的特長(zhǎng)，全身心地陪伴，放下午休，放下簡(jiǎn)書(shū)，專心陪你。
美術(shù)課上，從手機(jī)上搜索奧特曼簡(jiǎn)筆畫(huà)，一堆圖片被推送出來(lái)。姥姥畫(huà)復(fù)雜的，你畫(huà)簡(jiǎn)單的，不在乎畫(huà)得好與賴，那種投入、專注最重要，心中播下愛(ài)的種子最寶貴。
識(shí)字課上，100多張識(shí)字卡，拿在手上，一張一張的認(rèn)，認(rèn)識(shí)的放到一堆兒，不認(rèn)識(shí)的放到一堆兒，最后竟然認(rèn)出一半。沒(méi)白上幼兒園，平時(shí)的閱讀APP也起了作用。
識(shí)字卡片是姥姥在你三歲時(shí)就買下的，原來(lái)偶爾翻看，你興趣不大。現(xiàn)在翻出來(lái)卡片再看，開(kāi)始感興趣了，又讀又組詞，真像一個(gè)好學(xué)生呢。
姥姥說(shuō)：“我們可以上一節(jié)體育課了。”“好啊，那就上體能課吧。姥姥，你給我擺上障礙物，我可以跳躍?！蹦闩d致盎然。
擺上幾個(gè)墊子，還有箱子，就地取材，你蹦得歡實(shí)，一會(huì)兒出一頭汗。你在奶奶交費(fèi)的體能課上，活躍極了，打開(kāi)了身體開(kāi)關(guān)，增強(qiáng)了靈活性，再有什么障礙讓你逾越，你不但不膽怯，能看得出，有極強(qiáng)的挑戰(zhàn)和超越欲望。
“該閱讀課了吧？姥姥。”從媽媽帶過(guò)來(lái)的包里翻出三本故事書(shū)，認(rèn)真地讀起來(lái)，當(dāng)你用左手指著字讀得賣力，姥姥糾正：“是不是用右手指比較好?！蹦阋槐菊?jīng)地說(shuō)：“姥姥，等我讀完這本書(shū)你再糾正我，我不喜歡有人半路打斷?！薄昂玫暮玫模懒?，那就讓你讀完，讀完這本書(shū)再說(shuō)?！?/p>
你一本正經(jīng)地從頭又開(kāi)始讀，讀完后糾正他手勢(shì)的錯(cuò)誤，他認(rèn)可。
“姥姥，姥姥，下一節(jié)該上音樂(lè)課了吧？”好啊，音樂(lè)課學(xué)什么？姥姥把她在唱歌課上學(xué)到的嘟嚕嘴和啊嗚咦的練習(xí)搬過(guò)來(lái)，倆人練得滿認(rèn)真。然后你把你會(huì)的歌曲唱一遍，還讓姥姥錄像，表現(xiàn)自然，無(wú)拘無(wú)束，是姥姥喜歡的狀態(tài)和做派。
勞動(dòng)課需要去院里，跟著姥姥擦桌子掃地，用刷子刷木欄桿。好賣力氣，臉上頭上都是汗。
秋天的蚊子可厲害了，點(diǎn)上幾只艾草蚊香，還蠻有作用。
在大自然中盡情享受著清新的空氣，熱熱地照耀在身上的陽(yáng)光，微微出汗了。日落西山后搬小桌到院內(nèi)。把閱讀書(shū)和描紅書(shū)放到桌子上，小寶隨手就可以翻到。
建立氛圍，引導(dǎo)愛(ài)好，姥姥能做的就是這些，培植你的熱愛(ài)、投入和專注，有興趣就好，不必刻意呵斥，不必追著趕著，你在慢慢地長(zhǎng)大，激發(fā)你自有的那種追尋，是姥姥的理念
晚飯時(shí)，姥姥引導(dǎo)你總結(jié)上課的收獲，你說(shuō)，在家上課的感覺(jué)真好，能學(xué)那么多東西，回家也讓奶奶給上課。
簡(jiǎn)書(shū)記錄之，留作回放。
