? ? 經(jīng)過第一課作業(yè)點評，不要遺漏可以給自己貼標簽的機會。

? ? 由于本人想做一個中小學教育方面的公號，于是用西瓜助手搜索了小學教育這個類別中原創(chuàng)文章的排序，最近24小時內(nèi)的基本沒有過萬閱讀的文章，哪怕傳播指數(shù)80以上的，最近15天內(nèi)才看到一篇傳播指數(shù)92.4，閱讀10萬+的文章，內(nèi)容是關于上海市小升初政策解讀的文章。

? ? 這一刻的我心哇涼哇涼的，如果沒有閱讀量，其他都免談啊。導致這種情況的原因是什么呢？我認為大概以下幾點：1.小學教育并未像家長表現(xiàn)出來的那么焦慮，可能小學生成績怎樣搞家長都覺得還能搞定，沒有必要通過公號學習；2.我也是小學生的家長，我也沒有關注這些號，都關注和我自己興趣相關的號了；3.小學生大多是由爺爺奶奶帶，父母管的少？想到這里，我覺得我的號以后也會沒人看。。。最后可能還有一點：目前存在的這些號還是沒有讓小學生的家長產(chǎn)生共鳴，抓住他們的痛點，不是他們所需要的，這樣就更需要我了。

? ? 不管怎么說，我還是對24小是內(nèi)，傳播指數(shù)較高的文章做個分析，盡管只有幾千閱讀。

總結(jié)：對比這幾個號以后，覺得老師講的基本爆文中的一些條件，其實是不是爆文都應該滿。例要選擇有時效性的、有話題性的、適合我們粉絲的、合規(guī)的內(nèi)容，基本上面幾篇這幾點都算做到了，時效性和話題性看針對的群體差異也有所差異；但是上面三篇文章在選擇稀缺的角度、通盤的理解、深挖一點、表達強烈的態(tài)度引起讀者的共鳴，這些方面都存在一些問題；而文章的標題這個估計也和粉絲群體有關，有些看起來很獵奇、很吸引的標題可能對其他人并不吸引，所以號主需要研究自己粉絲群體特征來設計標題，要不可能得不償失。

聽過課+加上分析別人的爆文，先不說自己能做多好，但是可以少踩很多坑。