我們有時(shí)候很奇怪，為什么有的孩子雖然學(xué)習(xí)成績(jī)并不是非常好，但卻學(xué)習(xí)很認(rèn)真，有一股百折不撓的精神；有的孩子很聰明，但卻一碰到問題就退縮，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很差。有的孩子非常叛逆，時(shí)常和父母頂嘴，有的孩子很懂事，很體諒父母的難處……這是為什么呢？

讓孩子遇到困難能勇于面對(duì)、百折不撓，是因?yàn)楹⒆觾?nèi)在的力量，這力量大致上有兩種，一是孩子本身的生命驅(qū)力，二是愛的力量。孩子的生命驅(qū)力都是比較旺盛的，造成上述差別的主要就是愛的力量。

我們注意觀察那些學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)良，學(xué)習(xí)態(tài)度很好的孩子，發(fā)現(xiàn)他們最大的共同點(diǎn)就是父母給的愛都很充足。那些父母給的愛不充足，靠“壓迫”的，孩子有沒有讀書好的？也有的，但很多都會(huì)造成不良的惡果，如多年前徐力殺母事件中的徐力、前段時(shí)候殺師案的那位優(yōu)生等。

許多孩子并沒有感覺到來自父母的愛

或許你會(huì)認(rèn)為，我們父母不都很愛孩子嗎？天下哪有不愛自己孩子的父母呢？我們愛孩子是一碼事，有沒有表達(dá)出來，孩子有沒有感受到我們的愛是另一碼事。我就曾經(jīng)親耳聽到一孩子問媽媽：“媽媽，你愛我嗎？”連問三遍，那位媽媽沒有作任何回答！她居然沒有回答孩子我愛你！

我們的文化傳統(tǒng)太含蓄，太不善于表達(dá)愛。以至于許多孩子沒有感受到父母的愛，也就得不到愛的力量。我們?cè)谏弦黄恼抡劦接H子關(guān)系的意象，那些覺得父母是老虎，自己是小兔子的孩子，他們能感受的父母的愛嗎？感受到的是父母的控制！壓迫！那些父母是哺乳動(dòng)物，自己是爬行動(dòng)物或鳥類的，他們能感受的父母的愛嗎？也不能，非同類，怎么會(huì)有愛。這些沒有得到愛的力量支持的孩子，往往就會(huì)伴隨著學(xué)業(yè)不良、惹是生非、叛逆乃至抑郁。

表達(dá)愛的方法有哪些呢？

那么，我們應(yīng)該怎樣做才能讓孩子感受到我們的愛呢？或者說愛的方法都哪些呢？我們應(yīng)該如何去愛呢？

愛的方法，我把它分成了六種。

1.注視

注視，就是看?；蛟S你會(huì)說，“看”是表達(dá)愛的方法嗎？當(dāng)然，“看”是表達(dá)愛最基本、最主要的方式。我們常說，兩個(gè)戀人之間含情脈脈，就是用充滿愛意的眼光去看對(duì)方。所以，用充滿愛意的眼光去看孩子，就是我們表達(dá)對(duì)孩子愛最基本的方式。

其次，我們的注視還要有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然，當(dāng)我們的注視是充滿愛時(shí)，發(fā)現(xiàn)就是自然而然的。網(wǎng)上常常有這樣的段子，老婆新做了頭發(fā)或換了新衣，在老公面前走過來又走過去，老公什么也沒發(fā)現(xiàn)，然后又不死心的問，看我有什么變化嗎？結(jié)果，老公說，沒有啊。于是，老婆就生氣了。她為什么生氣？因?yàn)樗X得你不愛她了。

當(dāng)我們用充滿愛意的眼光注視孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)就是一定的。我們要發(fā)現(xiàn)哪些方面呢？孩子放學(xué)回家，我們用充滿愛意的眼光注視孩子，發(fā)現(xiàn)他的心情，開心或不開心……發(fā)現(xiàn)他的衣著、身體的變化，衣服搞破了，脖子上有劃痕，可能是在學(xué)校打架了嗎？……

前幾年網(wǎng)上有這樣一則新聞，一個(gè)初三女孩懷孕八個(gè)多月家人才發(fā)現(xiàn)，可想而知，這個(gè)女孩平時(shí)有受到父母愛的注視嗎？能感受到父母的愛嗎？她做出這種事情，有很大的原因就是缺愛，當(dāng)有男孩子示愛后，為了留住這份愛也就奮不顧身了。

2.訴說

訴說，就是用語言表達(dá)愛?？梢杂谜Z言直接表達(dá)愛，如：我愛你，我很喜歡你之類的都是。也可以間接表達(dá)愛，間接表達(dá)愛就是先描述行為，然后再表達(dá)感受。如：你把家里的地拖得這么干干凈凈，一定花了很多功夫吧，媽媽感到非常開心，有你這么懂事的孩子。

在這里，再次推薦臺(tái)灣作家汪培珽的《孩子知道你愛他嗎？》里面談到了許多向孩子表達(dá)愛的語句，如：像你這么會(huì)（刷牙）的孩子，是誰生的啊。像你這么（可愛）的孩子，要到哪里找啊。等等

在用語言表達(dá)愛的時(shí)候，不能顛來倒去都是那幾句，畢竟，再好聽的話，天天聽也會(huì)厭倦，也會(huì)麻木，多學(xué)一些表達(dá)愛意的語句就很有必要了，當(dāng)然掌握先描述行為，然后再表達(dá)感受間接表達(dá)就更好，不容易重復(fù)，且有利于孩子良好的自我意象的形成。

在表達(dá)愛的時(shí)候，要注意不能把成就和愛聯(lián)系在一起，比如：你考試考了一百分，我好喜歡你哦。這種愛是有條件的，愛的不是孩子本身，是分?jǐn)?shù)。

3.陪伴

陪伴是愛最好的表達(dá)方式。有一句話說，陪伴是最長情的告白。我們所形容堅(jiān)貞愛情的那些詞語：?？菔癄€、天長地久、白頭偕老等其實(shí)就是陪伴。

那么我們可以怎么陪伴呢？

孩子遇到困難的時(shí)候需要陪伴。比如說，許多小孩會(huì)有作業(yè)拖拉的問題，小孩子作業(yè)拖拉其實(shí)就是他做作業(yè)有困難，不容易堅(jiān)持。這時(shí)候就需要我們的陪伴，用陪伴來傳遞愛，用愛的力量來支持他，支持他克服這個(gè)困難。

那要怎么陪伴孩子做作業(yè)呢？

首先，要注意距離。不能太遠(yuǎn)，比如說，孩子在他自己的房間做作業(yè)，你在另外的房間做自己的事情，那這樣，孩子就沒有陪伴的感覺，得不到愛的力量的支持，作業(yè)就容易堅(jiān)持不下去。也不太近，比如說，你就緊緊的坐在孩子的邊上。這有可能會(huì)造成孩子被監(jiān)工的感覺。我們要注意觀察孩子的表情，如果太近讓孩子不舒服，我們就距離遠(yuǎn)一點(diǎn)，如果孩子喜歡這么近，那就沒關(guān)系。一般越小的孩子越需要近一些，大的孩子需要遠(yuǎn)一些。一般都應(yīng)該在視線所及的范圍內(nèi)。隔著一個(gè)房間問孩子作業(yè)做得怎么樣了，這往往不是關(guān)心，而是操控，更多的是給人操控的感覺。

其次，要注意時(shí)間。如果我們有事情不能在一個(gè)房間陪伴孩子，或者孩子不靠得太近，那我們就要注意時(shí)間，隔一段時(shí)間就要走近距離陪伴一次。千萬不要就孩子開始做作業(yè)的時(shí)候，走近陪伴一次，然后過了四五十分鐘再走近一次，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，孩子作業(yè)沒做多少，然后你就大發(fā)雷霆。這能怪孩子嗎？要怪我們，明知道孩子堅(jiān)持完成作業(yè)的力量不夠，我們不給他力量支持，他沒做好，我們還罵他。我們應(yīng)該根據(jù)孩子做作業(yè)堅(jiān)持的情況，每隔幾分鐘走過去陪伴一次，我們只需要走過去，看他，并不要太多的話。這個(gè)時(shí)間間隔，要根據(jù)孩子堅(jiān)持專注的情況來定，堅(jiān)持專注久的，我們可以十幾分鐘走過去陪伴一次，堅(jiān)持專注短的，我們可以幾分鐘就走過去一次。

再次，要注意專心，要盡量做同類的事情。陪伴的時(shí)候，我們要專心，不能一下做這個(gè)，一下做那個(gè)，反而影響了孩子做作業(yè)。然后，要盡量做同類的事情。也就是說，孩子在做作業(yè)，你不要在他房間玩手游、追劇等，這不叫陪伴，這叫監(jiān)工。孩子做作業(yè)的時(shí)候，我們可以看書學(xué)習(xí)，可以寫東西，也可以打毛線之類的，總之不要孩子在學(xué)習(xí)，我們?cè)趭蕵贰?/p>

除了孩子有困難的時(shí)候需要我們的陪伴，孩子開心的時(shí)候，也需要我們的陪伴。比如，孩子演出的時(shí)候，孩子獲獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)的時(shí)候等等。

我們還可以陪伴孩子一起做一件事情，如游泳、下棋、打球、散步、閱讀等。

4.傾聽

傾聽，表達(dá)的是一種接納的態(tài)度，接納是愛的基礎(chǔ)。很多家長常常會(huì)說，現(xiàn)在孩子回家都不會(huì)我們來交流，不愿意和我們說話。這就是從小傾聽沒做好的原因。

那我要如何傾聽呢？

首先，要保持耐心、保持專心。如果我們正在洗菜、燒飯等活動(dòng)，孩子滔滔不絕的和你說的學(xué)校的趣事時(shí)，請(qǐng)不要打斷他，不要說我正忙呢，等下再說。我們要保持耐心，孩子和我們說話會(huì)影響我們的工作嗎？不會(huì)就不要打斷他。如果可能的話，可以停下手頭上的工作，先傾聽孩子的話。如果我們手頭上沒有工作，那孩子和我們說話時(shí)，我們要專心，專心的傾聽。想象一下，如果我們和一朋友說話，那朋友心不在焉，左顧右盼，這談話還能進(jìn)行下去嗎？

其次，要聽完整，不說教。聽完整是什么意思呢？一是要把整個(gè)話語聽完，不要聽了一半，覺得不對(duì)了就打斷他，要讓他說完。比如說，孩子和你說，班上某某同學(xué)考試的時(shí)候偷看別人，你怕孩子也去偷看，就馬上打斷他，說偷看是不好的等等，一大堆說教。其實(shí)孩子后面要表達(dá)的就是他不偷看，你這樣一說，搞得他好象是去偷看了一樣，孩子就受到委屈了，長期以往，他就不愿意和你交流。二是除了聽表明的話語外，還要聽出背后隱藏的意思。孩子和你分享他們籃球隊(duì)比賽勝利了，背后的意思是，我很自豪，如果我們一通你不能驕傲之類的，就沒意思了。

再次，要積極回應(yīng)。怎樣是積極回應(yīng)？我們的身體應(yīng)當(dāng)略前傾，靠近我們的孩子，目光注視他，要有目光交流。我們的話語可能不需要很多，但時(shí)不時(shí)的要給予積極的回應(yīng)：“還有呢？”“接下來怎么樣了？”“這很有趣?！薄班牛瑢?duì)的。”“是的?！薄皯?yīng)該這樣。”等。

覺得孩子回家和你沒話說的朋友，反思一下，以上這些，我們做到了嗎？

5.接觸

這里的接觸就是指身體的接觸。身體接觸是表達(dá)愛最直接、最有力的方式。親子之間的身體接觸的方式有哪些呢？

首先就是擁抱。我們?cè)跓o數(shù)的影視作品或現(xiàn)實(shí)生活中看到，當(dāng)人們遇到重大危機(jī)或創(chuàng)傷的時(shí)候，如親人去世等，人們就會(huì)不由自主的相互擁抱。因?yàn)檫@時(shí)候我們需要愛的力量，需要這股力量來支持我們，而擁抱是用身體接觸表達(dá)愛非常強(qiáng)有力的方式。那什么時(shí)候擁抱呢？當(dāng)然你可以選擇任何時(shí)候擁抱，但以下這幾種情況，孩子可能非常需要我們的擁抱，當(dāng)孩子碰到困難時(shí)，當(dāng)孩子非常高興時(shí)，當(dāng)孩子與我們分別時(shí)，當(dāng)孩子完成一件艱難的事情時(shí)……

擁抱是表達(dá)愛強(qiáng)有力的方式，那摟就是相對(duì)平和的方式。我們可以在接送孩子上下學(xué)的時(shí)候，摟著他走。千萬不要大包小包你一個(gè)背著，然后孩子走在前面或后面。孩子走在前面或后面，不和你并排走，很多時(shí)候表達(dá)的是一種疏離感，不要以為你幫孩子背了大包小包就是愛他了，這個(gè)活是傭人就可以干的，而摟著走，只能親密的人才能做。我們常常用勾肩搭背來說兩個(gè)人關(guān)系好，讓我們和孩子一起走的時(shí)候，也勾肩搭背吧。當(dāng)然，除了走路的時(shí)候，我們看電視，并排坐的時(shí)候，也可以摟，也可以勾肩搭背。

類似的接觸，除了摟還有牽手。臺(tái)灣作家汪培珽也提到其他身體接觸的方式，如給孩子掏耳朵、捏腳，給孩子吹頭發(fā)等。我們也可以結(jié)合生活實(shí)際，創(chuàng)造更多的身體接觸的方式。

6.支持

支持，就是孩子遇到問題的時(shí)候，我們給他支持。支持大致上可以分成四種：技術(shù)支持、心理支持、行動(dòng)支持、資金支持。

什么是技術(shù)支持？舉例來說，比如說，孩子寫作業(yè)粗心，你可以通過看我《老師，我孩子這次考試又很粗心怎么辦？戳進(jìn)來，這里有一份全網(wǎng)最專業(yè)的解答》這篇文章來學(xué)習(xí)粗心的應(yīng)對(duì)策略，然后分析孩子粗心的類型，教他相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。這就是技術(shù)支持。一味的責(zé)怪孩子粗心只會(huì)加強(qiáng)他粗心的意象，對(duì)解決粗心沒有任何幫助。再比如說，孩子在學(xué)校和同學(xué)吵架了，我們應(yīng)該和孩子一起分析怎么會(huì)吵架的，教孩子不同的情況下，處理人際關(guān)系的技巧。這也是技術(shù)支持。

什么是心理支持？就是孩子碰到困難、問題、挫折的時(shí)候，我們要給予關(guān)心、安慰、鼓勵(lì)等心理支持。我有一個(gè)朋友，白手起家，經(jīng)商辦廠，生意做得很大。說起他創(chuàng)業(yè)時(shí)的感覺，他說，他父母給予他的支持對(duì)他幫助很大。開始做生意的時(shí)候，肯定會(huì)碰到很多的問題，每當(dāng)這時(shí)候，他父母總是鼓勵(lì)他，沒事的，誰都會(huì)碰到困難，只要想想辦法，肯定能克服過去的。而有的父母則正好相反，他們會(huì)當(dāng)事后諸葛亮，說，你看吧，我說不行的吧，你偏要搞等。當(dāng)孩子碰到困難、挫折的時(shí)候，我們千萬不要當(dāng)事后諸葛亮，而要給他心理支持，這樣他才能鼓起勇氣，面對(duì)生活中一個(gè)一個(gè)的困難。

什么是行動(dòng)支持？還是用上面孩子在學(xué)校吵架的例子。二年級(jí)的一個(gè)女孩子在學(xué)校受到同學(xué)的排斥，沒有小伙伴玩，她媽媽就給予行動(dòng)上的支持，她來到學(xué)校，找到那幾個(gè)小女孩，說我女兒很喜歡你們，你們能和她做好朋友嗎？這樣就是行動(dòng)支持。

什么是資金支持？比如說孩子喜歡創(chuàng)客，喜歡機(jī)器人，你花錢給孩子報(bào)相關(guān)的學(xué)習(xí)班，花錢買應(yīng)用到的機(jī)器人就是資金支持。我能說我們國人在這一塊是做的最好的嗎？幾乎所有人買房，父母都給予一定資金支持，無論貧窮還是富有。遍地的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，林立的私立學(xué)校，就是這種資金支持的結(jié)果。

愛不會(huì)導(dǎo)致孩子的不良行為，溺愛才會(huì)

或許有人會(huì)說，只講愛，沒有責(zé)罵，沒有懲罰，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致不良后果？不會(huì)的，愛不會(huì)導(dǎo)致不良后面，不正確的溺愛才會(huì)。溺愛有哪些表現(xiàn)？過度保護(hù)、不講原則、不分是非、無限給予等。

哪些行為是過度保護(hù)？比如說，孩子三四歲了，吃飯還要喂；孩子都已經(jīng)上學(xué)了，起床穿衣服還要父母幫忙穿等等。一般來說，孩子能做的事情，盡量要孩子自己做。

哪些行為是不講原則？比如說，一孩子晚上八點(diǎn)多媽媽叫他練琴，孩子說：“媽媽，我今天想睡覺了，明天早上練好不好？”結(jié)果，媽媽答應(yīng)了。明天早上，這個(gè)孩子會(huì)練嗎？當(dāng)然不會(huì)。他晚上八點(diǎn)多說想睡覺，其實(shí)是一種逃避。今日事今日畢，這是原則。

哪些行為是不分是非？比如說，傳統(tǒng)戲劇里《白鲞娘》的故事，就是不分是非，一味袒護(hù)的例子。再比如說，前段時(shí)間網(wǎng)上傳播很廣的一個(gè)視頻：一家人在飯店吃飯，小孩子很吵，打擾到了邊上的一對(duì)大學(xué)生，大學(xué)生說了一下小孩，結(jié)果這家人對(duì)這對(duì)大學(xué)生就大打出手，這就是不分是非。

哪些行為是無限給予？就是孩子想要什么就給什么。特別是現(xiàn)在普遍家庭環(huán)境都好起來了，有些家長覺得能滿足孩子的都滿足他。這樣也是不好的。

總之，愛是支持孩子勇敢面對(duì)生活中一切困難和挑戰(zhàn)的強(qiáng)大力量。許多學(xué)業(yè)不良，行為不端的孩子其實(shí)就是沒有得到足夠的愛的滋養(yǎng)。朋友，看了這篇文章后，你學(xué)會(huì)了如何去愛孩子了嗎？