昨天，接完優(yōu)憂，我們?cè)谟變簣@里玩，幼兒園里掛起來(lái)小朋友們制作的燈籠，孩子們歡呼雀躍，甚至不知道該如何表達(dá)這份喜悅……

于是，孩子們開(kāi)始在燈籠下面，玩起來(lái)了“攻擊”燈籠的游戲，在我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，看到優(yōu)憂不再蹦蹦跳跳了，不停地在擦拭著自己的臉部！

來(lái)到他的身邊，腦門、眼睛下方，三塊掉了皮的傷口，讓我瞬間，心緊緊地縮在了一起，那一刻，緊張、擔(dān)心、害怕、傷心、難過(guò)，一下子將我整個(gè)人侵蝕，而除了在旁邊關(guān)注他眼睛是否被刮傷、疼不疼，我發(fā)現(xiàn)我無(wú)力做別的……

后來(lái)，拉著他就離開(kāi)了，在我們行走的過(guò)程中，

優(yōu)憂問(wèn)：媽媽，你怎么了？

我沒(méi)有表情地說(shuō)：沒(méi)怎么！

優(yōu)憂說(shuō)：你生氣了嗎？

我說(shuō)：沒(méi)有生氣呀！

優(yōu)憂說(shuō)：看到你的表情，我有點(diǎn)害怕……

我有些沮喪、無(wú)力地說(shuō)：看到你受傷的樣子，媽媽很傷心、很難過(guò)……

優(yōu)憂說(shuō)：我也沒(méi)怎么樣呀！

媽媽問(wèn)：你很看中媽媽的表情嗎？

優(yōu)憂說(shuō)：是。

媽媽說(shuō)：媽媽的表情，不是因?yàn)樯鷼?，而是因?yàn)閾?dān)心與緊張！

優(yōu)憂說(shuō)：有那么復(fù)雜嗎？

媽媽說(shuō)：我們每個(gè)人的情緒、心情就是那么復(fù)雜呀！

優(yōu)憂說(shuō)：我希望你正常表情就行！

媽媽問(wèn)：那你希望，下次再遇到這樣的情況，我做些什么，說(shuō)些什么？能夠讓你不害怕？

優(yōu)憂答：我希望你是開(kāi)心的！

媽媽說(shuō)：可是，你看到你受傷了，我開(kāi)心不起來(lái)呀！

優(yōu)憂說(shuō)：已經(jīng)受傷了，我下次保護(hù)好自己?jiǎn)h！

……

在整個(gè)過(guò)程中，我不停地試著與自己聯(lián)結(jié)，我思考自己的感受，我試圖找到我的需要，需要安全、需要平安……

但是，心里始終沒(méi)有找到那個(gè)真正想要的東西，那團(tuán)迷霧一直在我的心里籠罩著，最后，是它自然消散的，每每想起來(lái)心里都是有一些不安與疼痛……

后來(lái)，和孩子還有這樣一段對(duì)話：

媽媽說(shuō)：弄傷你的小朋友是誰(shuí)？

優(yōu)憂答：是我的好朋友。

媽媽問(wèn)：弄傷后，你生氣嗎？

優(yōu)憂答：不生氣呀！因?yàn)槲抑浪皇枪室獾模?/p>

媽媽問(wèn)：看到他當(dāng)時(shí)一直在幫你想辦法，估計(jì)他也很害怕、很后悔傷到了你，是嗎？

優(yōu)憂答：是呀！我甚至還想和他繼續(xù)玩呢？

媽媽問(wèn)：那以后再和小朋友玩的時(shí)候，你會(huì)注意什么呢？

優(yōu)憂答：我會(huì)注意離硬的東西遠(yuǎn)一點(diǎn)，不再靠近，等小朋友弄完，我再靠近！其實(shí)，我以前就知道，只是這次忘記啦……

【收獲：生命中，有那么多我們無(wú)法預(yù)知的事情，時(shí)刻都在發(fā)生，我無(wú)法控制，當(dāng)它發(fā)生時(shí)，每個(gè)人的情緒狀態(tài)都處于不可控的狀態(tài)，盡管經(jīng)歷了很多很多的學(xué)習(xí)，我還是無(wú)法很快地與自我連接，找到當(dāng)下的需要，但是，我能夠慢慢地兼顧到孩子的需要，也能夠接納自己的感受，這也是一種成長(zhǎng)吧！】