? ? ? 這個(gè)星期發(fā)生了幾件小事情。

? ? ? 第一件小事，我們班有個(gè)看起來(lái)很大只很堅(jiān)強(qiáng)，但實(shí)際上十分脆弱的男孩。那天我準(zhǔn)備報(bào)聽寫，卻見他趴在桌子上哭，于是我走到他身邊，問(wèn)他為何哭泣，但他一言不發(fā)，拒絕與我交流。而后前座同學(xué)告訴我，他游戲卡牌不見了，所以哭了。我聽后確實(shí)有些生氣，而且他并不反駁，便讓我以為事實(shí)真的如此。當(dāng)我改到他聽寫本的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他一字未寫，我再次與他交談，他才說(shuō)那天是因?yàn)楣P不見了才哭。

? ? ? ? 第二件事由家訪引起，家訪中一個(gè)小姑娘在家中的表現(xiàn)讓我十分意外。

? ? ? ? 這個(gè)小姑娘去年也在我班上，那時(shí)她寫了一篇作文《長(zhǎng)壽花》。原本按照單元要求，這篇作文該是一篇寫物作文，可是這位小姑娘，將它寫成了一篇抒情散文，雖然筆觸稚嫩，用詞簡(jiǎn)單，但是小姑娘對(duì)于爺爺奶奶的愛(ài)，和期盼他們長(zhǎng)壽的濃烈情感躍然紙上，令我十分感動(dòng)。

? ? ? ? 但這次的家訪中，她的爺爺卻與我們說(shuō)道，她在家中經(jīng)常與爺爺奶奶鬧脾氣，甚至不開口叫爺爺、奶奶，而是用“喂”等語(yǔ)氣助詞代替。但我們都知道她并不是不孝順，不愛(ài)爺爺奶奶的。

? ? ? ? 第三件事發(fā)生在星期四的美術(shù)課上，一位小男孩在美術(shù)課上不聽美術(shù)老師教學(xué)，自己畫自己的畫，引起了美術(shù)老師的好奇，于是走過(guò)去問(wèn)他：“你在畫什么？可以給老師看看嗎？”美術(shù)老師后來(lái)與我說(shuō)，他當(dāng)時(shí)真的源于好奇并無(wú)他意，但是小男孩十分抗拒，拒絕和老師溝通，始終不肯給老師看自己的畫，最終造成了矛盾。

? ? ? ? 幾件事串聯(lián)在一起，我也有所思考，并與他們進(jìn)行了個(gè)別談話，召開了短班會(huì)。

? ? ? ? 溝通在交往中真的很重要，我們的嘴巴不應(yīng)該只是裝飾，應(yīng)該用于勇敢的表達(dá)。被錯(cuò)解的時(shí)候要勇敢的發(fā)聲為自己辯解！心里有愛(ài)的時(shí)候更應(yīng)該大膽而熱烈的表達(dá)！當(dāng)他人嘗試與你友好交流時(shí)，要說(shuō)出自己的想法。否則只會(huì)徒留遺憾，徒增矛盾。

? ? ? ? 就像我與同學(xué)們說(shuō)的：“我們的嘴巴要用來(lái)說(shuō)話，說(shuō)好話，對(duì)自己好的話，對(duì)他人好的話?！?/p>