文/星海月淺原創(chuàng)
《從容小主寫長篇小說》第13-16章，主要講述寫作定位問題。
定位，是指我們要寫什么類型的內(nèi)容。中國四大文學(xué)體裁包括詩歌，散文，戲劇和小說，除了四大體裁，當(dāng)然還有其他的。小主老師強(qiáng)調(diào)，寫什么沒有對錯(cuò)之分，只有適不適合之別。哪一種體裁更適合自己，各自去衡量，適合自己的才是最好的。
但不管寫什么體裁的內(nèi)容，剛開始都會(huì)感到煎熬。因?yàn)槟銊傞_始選定一種體裁，不可能馬上就能把它寫好，需要適應(yīng)和訓(xùn)練。當(dāng)你度過了這個(gè)過程，不再畏懼寫它的時(shí)候，那你就相當(dāng)于破繭成蝶、浴火重生了。
《從容小主寫長篇小說》這本書籍，其定位，肯定就是寫長篇小說的。在確定了自己要寫長篇小說后，還有一個(gè)很重要的影響因素必須講一講，那就是寫小文章的事。寫小文章對于寫小說非常重要，小文章的內(nèi)容，都可能是小說里面的情節(jié)素材。
上一篇讀書筆記，我就提到小說是由每一個(gè)字組成句子，句子組成段落，段落組成篇章，最后變成一篇小說。
其實(shí)小說里面的很多內(nèi)容都是生活中發(fā)生過的事情，生活就是小說，小說也是生活。事實(shí)上小說就等于一個(gè)虛幻的世界，它跟現(xiàn)實(shí)生活不會(huì)差別太大，所以生活上發(fā)生的任何事情，在小說里面都可能出現(xiàn)。把日常生活記錄下來，其實(shí)就等于提前把小說的一部分內(nèi)容寫下來。
因此，寫小文章非常重要，你可以寫詩歌，可以寫散文，也可以寫日記，不必太優(yōu)美，不必達(dá)到多好的程度，記錄下來總會(huì)有用得上的一天。
小主老師寫的很多日更文，就是一篇篇小文章，修修補(bǔ)補(bǔ)，就變成故事里面的情節(jié)，我們也可以學(xué)起來。
《從容小主寫長篇小說》“先定位好嗎”的主題下，就舉了一個(gè)例子，是關(guān)于小主老師閨蜜的事情。閨蜜麗兒是一個(gè)敢愛、敢恨、敢面對、敢和命運(yùn)對抗的一個(gè)美麗女子。在生活上，麗兒完全是幸福女人的模樣，但其實(shí)她的背后有著無法抹去的傷痛。她的丈夫是一個(gè)媽寶男，兩人五年的婚姻終究走向陌路。小主老師陪伴在閨蜜身邊，記錄了很多事情，寫出很多小文章。
關(guān)于閨蜜的故事，在小主老師第三部長篇小說《完美》里面出現(xiàn)，但閨蜜認(rèn)為小主老師把她的形象寫得過于完美，所以在下一部長篇小說《一路向北》里面，就描述了一個(gè)真實(shí)生活中的閨蜜。
小說就是把生活中的一些事件，在各個(gè)情節(jié)里面去展現(xiàn)，它既有現(xiàn)實(shí)生活的影子，也有可能會(huì)高于現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)然，寫小文章，不僅僅對寫小說有好處，對于寫其他體裁的文章，也是有用的。寫作是一個(gè)長期輸出的過程，寫小文章很能鍛煉一個(gè)人的思維能力，能夠?qū)懞眯∥恼拢€怕寫其他嗎？
《從容小主寫長篇小說》第17-19章，講述的是小說中起名字的那些事情，起名字，包括小說的名字，小說里面人物的名字。小主老師說起名字是一門大學(xué)問，更是一種思維方式的體現(xiàn)。
說起起名字，我感覺是非常頭痛的一件事情。我經(jīng)常會(huì)靜靜地坐在電腦前面，拿著筆記本，然后寫寫畫畫，不停地去想到底給人物起什么名字。尤其是我本身腦海中詞匯量比較缺乏，不得已，只能將百家姓和很多網(wǎng)絡(luò)名字收集起來，然后從中選出一些字詞，組成人物的名字。這樣得出的名字，可能跟小說的主題和里面的情節(jié)不一定貼合。
今天我讀到關(guān)于小說中起名字的那些事，就覺得大有收獲。小主老師起名字很有意思，她說生活中隨便的一句話，一首歌，一個(gè)場景，一個(gè)節(jié)點(diǎn)，一些回憶，都可以是一部作品的名字。
她在散步的過程中，或者是某一個(gè)節(jié)點(diǎn)的靈光乍現(xiàn)，腦海中都可能出現(xiàn)一些名字，可能是正在籌備的小說的，可能是將來用得上的，她會(huì)把它們記錄到一個(gè)個(gè)人簡介里面去，或者把零零散散的名字寫在筆記本上，以后需要用的時(shí)候，翻一翻，馬上就有了，這個(gè)方法挺好的。
該書里還列舉了小主老師作品里面很多名字的由來和意義，從生活、詩詞、典故中提煉名字，既有詩意，也貼合作品，十分和諧。至于里面的人物姓什么，其實(shí)并不是很重要。
例如小主老師有一部作品叫《青春飛揚(yáng)》，據(jù)說小主老師在春天的一個(gè)傍晚外出散步，那天天氣有一點(diǎn)涼，一陣風(fēng)吹來，頭發(fā)飛起來，她就想到飛揚(yáng)兩個(gè)字，那誰在飛揚(yáng)呢？作品主要講述的是家庭中的孩子，孩子代表著青春，所以《青春飛揚(yáng)》就出現(xiàn)了。
還有一部作品本來叫《波波的春天》，也是在一個(gè)春暖花開的季節(jié)，小主老師路過柵欄，看到園內(nèi)有蒲公英在開花，腦海中突然想到一個(gè)名字，于是那部作品的名字就改為《蒲公英的春天》。里面的主角名字源于她曾經(jīng)在自行車上看到一把鎖，又想到世界如此渺小，就定為小鎖?；谧髌返拿郑鹘侨徒衅研℃i。如此一來，不管是作品的名字還是小說的名字，都十分貼合作品主題的。
《從容小主寫長篇小說》里還列舉了很多名字的由來，每一個(gè)名字，小主老師都是謹(jǐn)慎對待，查證過相關(guān)的資料，根據(jù)作品的定位，根據(jù)作品里面人物的形象，去安排人物的名字。如果想從中得到一些起名字的啟發(fā)，大家可以去看一下這幾個(gè)章節(jié)，真的十分有用。
