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主題：我和真度的故事

分享老師：小戴老師

1、楊老師提醒，我們每個(gè)人不能只看到別人光鮮亮麗的一面，還要看到她不為人知的一面，付出了多少，努力了多少。

2.在不斷的做藍(lán)絲帶打卡中成長(zhǎng)自己，多實(shí)踐才會(huì)成長(zhǎng)自己。

3.多去學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子問到自己不會(huì)問題時(shí)可以借助工具（如小袁搜題）來(lái)找到答案，再去幫到孩子。

4.真度能做到提分，關(guān)鍵是做到三點(diǎn)，第一個(gè)是孩子的能力，第二個(gè)是孩子的態(tài)度，第三個(gè)是學(xué)習(xí)的方法，能力可以通過腦力訓(xùn)練來(lái)提升。解決孩子的態(tài)度，其實(shí)就是解決家長(zhǎng)跟孩子之間的親子關(guān)系，只要親子關(guān)系這一環(huán)做好了，孩子的態(tài)度自然就有了，再輔以相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度懲罰制度，以及跟孩子講原理講案例，讓孩子真正內(nèi)動(dòng)力得到激發(fā)后，這個(gè)家庭在整個(gè)訓(xùn)練這個(gè)范疇就是沒有問題了，但是最終的提分并不是說能力訓(xùn)練到非常極致了，分?jǐn)?shù)就能上去，這是兩個(gè)概念。因?yàn)樵诜謹(jǐn)?shù)這個(gè)維度上面，你首先要有能力，并且你要有方法，因?yàn)楹芏囝}目存在著應(yīng)試技巧，不管是跳級(jí)的還是高年級(jí)都有直接出答案的能力了，但是更多真度的孩子，并不是擁有每一道題都有大腦直接反應(yīng)的能力的，所以這個(gè)時(shí)候更重要的是要運(yùn)用我們的能力訓(xùn)練的方法，結(jié)合我們學(xué)科的一些技巧，從而達(dá)到一個(gè)提升的效果。

4.真度的能力訓(xùn)練只是說一個(gè)敲門磚，當(dāng)孩子能夠跟你建立起良好的信任的時(shí)候，當(dāng)孩子能夠跟你建立起良好的互動(dòng)關(guān)系的時(shí)候，當(dāng)家長(zhǎng)足夠信任你的時(shí)候，你讓孩子做什么他就會(huì)聽你的了，比如說一個(gè)思者的孩子，你在剛跟他認(rèn)識(shí)的時(shí)候，他可能并沒有意愿，但隨著你跟他深入的了解，你幫他能力訓(xùn)練出來(lái)了以后，他會(huì)非常認(rèn)可你這個(gè)老師，接下來(lái)，你讓他做的相應(yīng)的學(xué)科方面的技巧和提升。他就會(huì)去做了，并且在這個(gè)過程中，比如有一些思者孩子，他記古詩(shī)，古文容易忘得快啊，那這個(gè)時(shí)候你跟他說，給你個(gè)方法，你去做影像追憶的內(nèi)容，你看你把影像追憶，把這個(gè)古詩(shī)古文追憶出來(lái)，如果在這過程中有哪些漏掉的，你再掃描數(shù)據(jù)鞏固一遍。

5.今天真度提分的話，有兩類孩子是容易提分的，一類就是腦力訓(xùn)練訓(xùn)練到極致的，你有任何問題，他都可以給你反應(yīng)的這樣一類超強(qiáng)能力的孩子，但是這樣的一類孩子并不是每次都穩(wěn)定，所以說，在這過程中一定要給孩子多進(jìn)行抗干擾訓(xùn)練，比如每天帶帶著她去各種各樣的場(chǎng)合做抗干擾訓(xùn)練的刷卷子，比如說去咖啡廳肯德基奶茶店，這個(gè)就是對(duì)孩子來(lái)說，非常好的一個(gè)干擾性的一個(gè)學(xué)習(xí)的方式，因?yàn)橛衼?lái)動(dòng)的人流，談話的聲音以及付錢的聲音，收收銀的聲音，這些聲音對(duì)他來(lái)說都是干擾，他如果能夠看過去這些干擾的能力，他到學(xué)校里任何的打鈴聲，同學(xué)們翻卷子的聲音對(duì)他來(lái)說都不是問題，她都能夠正常的發(fā)揮。

5、所有方法都是悟出來(lái)的、實(shí)踐出來(lái)的，多學(xué)習(xí)多實(shí)戰(zhàn)才是最好的成長(zhǎng)方式。