? ? ? 今天，在群里看到了一張照片，男孩很陽光，手里拿著一張畢業(yè)證?？粗⒆拥臓N爛的笑容，我心里是一陣暖流。他是今年從四中畢業(yè)的，對這個學生的名字我記得非常深刻。看著他的照片，我的思緒不禁就飛到了三年前夏天。

? ? 那年，我負責學校七年級新生招生工作。招生工作快結束時，一位男孩和父母來報名，但是家長手里卻是一張其他學校的錄取通知書。我問了原因，家長告訴我孩子腦部有病，先天性的，做了幾次手術，再加上文化課成績非常差，錄取的學校不接收。我皺了皺眉頭，心想我們也不能接收，一是有病，二是成績很差。于是給家長答復不能。

? ? ? 第二天，孩子的父母又來了。他們說，他們就在附近住著，孩子雖然有病，但是比較乖巧，懇請我們能接收?？粗改改瞧谂蔚难凵?，我還是很猶豫，同時我把這種情況跟陳斌校長進行了匯報。陳校長了解了具體情況后，就說：我們不能因為成績和身體的原因將孩子拒之門外，給孩子個機會吧。

? ? ? 于是我們便接受了這個孩子，但是為了防備以后發(fā)生其他問題，我還是要求家長復印好孩子的病歷，并寫下了協(xié)議書。至今那份病歷和協(xié)議書，還靜靜的躺在抽屜里。

? ? ? 入學后，發(fā)現(xiàn)孩子成績確實很差，基本的加減乘除都不會，在哪個班級都會拖后腿，我沒少挨老師的抱怨。

? ? ? 雖然孩子的成績很差，但是孩子很遵守紀律，非常的有禮貌，小臉蛋上總是樂呵呵的笑容。時間久了，老師們都也比較喜歡這個孩子。記得有一次，他跑到備課室，向兩位女老師匯報：他們（同學）都說我懷孕了。兩位女老師忍俊不禁：他們瞎說的，不會的。他聽了老師的話，笑嘻嘻的跑開了。

? ? ? 之后，對這個孩子及家庭有了更多的了解。他的母親就在附近做生意，每天每晌來接他回家。對孩子的語言學習等困難，他的母親總是非常有耐心，總是手把手地去教他說話、讀書、寫字。在教育孩子禮儀方面，家長也是親自示范，所以孩子待人也是彬彬有禮。節(jié)假日，雖然很忙，但是家長經常帶著孩子去野外游玩，和孩子一起動手做一些實踐作業(yè)，在他們的臉上總是洋溢著一種發(fā)自內心的笑容和幸福。

? ? ? 今天再次看到孩子的笑臉時，我心里涌出來的是一種無以言表的感動和幸福，為他們的堅持而感動，為他們的快樂而幸福。這份感動超越了學生取得的成績，超越了好多學校發(fā)出的令人振奮的喜報。因為感動，我的內心也被幸福包圍著：一個孩子，一個家，因為他們的笑容，傳遞給別人的是感動和快樂；因為他們的存在，給社會又多了一份和諧，多了一份溫暖。

? ? 心里如果有陽光，世界都是溫暖的。