? ? ? 相信很多人和我一樣，看這類(lèi)書(shū)是抱著想窺人心理的目的來(lái)的。實(shí)際現(xiàn)在市場(chǎng)上此類(lèi)書(shū)籍并不少見(jiàn)，名稱(chēng)和簡(jiǎn)介也是一個(gè)比一個(gè)吸引眼球。但估計(jì)買(mǎi)過(guò)這類(lèi)書(shū)籍的讀者，大多起初有些勁頭，按圖索驥一番，結(jié)果驢唇不對(duì)馬嘴，時(shí)間一長(zhǎng)也就不了了之。

? ? ? 看這類(lèi)書(shū)的很多人，大都抱“拿來(lái)主義”的心理，想直接得到一些相關(guān)技巧，并希望能夠馬上得以應(yīng)用，而這類(lèi)圖書(shū)的作者或出版商恰好掌握讀者心理，宣傳得好像讀一本書(shū)短期內(nèi)就能成為心理大師或處事達(dá)人。但實(shí)際上如果只知其然，實(shí)際上是很難實(shí)際運(yùn)用的，如果真像宣傳那樣，人人通情達(dá)理，世界豈不早就和平了？但如果純理論又會(huì)顯得枯燥無(wú)味。而這本書(shū)則是兩者有了一定的結(jié)合，雖然書(shū)中必不可少的也有一些所謂微動(dòng)作辨識(shí)技巧，但更多的篇幅，是作者在努力的通過(guò)各種便于普通讀者理解的方式分析外在表現(xiàn)和心理活動(dòng)的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)書(shū)中還有實(shí)際應(yīng)用的“案例直擊”，綜合這些看來(lái)頗有些“授人以漁”的味道，畢竟不同地區(qū)、民族的人們，有著不同的文化和生活習(xí)俗背景，簡(jiǎn)單從表面來(lái)判斷一個(gè)人的心理狀況必須結(jié)合相關(guān)背景來(lái)綜合分析判斷，一味生搬硬套只會(huì)弄成“邯鄲學(xué)步”。

? ? ? 此書(shū)另一特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)“溝通”，之前這類(lèi)大部分書(shū)籍只是單方面強(qiáng)調(diào)讓讀者“看透”他人，而“溝通”則需要自己和對(duì)方雙方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。其實(shí)所謂“看透別人”，也是為了更好地有效的溝通，如果一門(mén)心思只為了揣測(cè)別人，而自我素質(zhì)提高不了，同樣達(dá)不到良好溝通的目的。這本書(shū)就是以“了解別人”和“提高自己”為兩條主線貫穿全書(shū)，不少關(guān)于增強(qiáng)自我的一些方法很有實(shí)用性，如：“沉錨效應(yīng)”、“正式的社交場(chǎng)如何排座次”、“別讓細(xì)節(jié)毀了你的最佳形象”等等，對(duì)在任何人都有借鑒意義。

? ? ? 其實(shí)這類(lèi)書(shū)籍中那些看似簡(jiǎn)單的識(shí)人技巧，實(shí)際操作起來(lái)并不容易，更何況需要這方面提高的人們，本身自顧不暇哪有空余再揣測(cè)別人。倒不如退而求其次，先著手改善提高自我，做個(gè)不招人討厭的人，做個(gè)有眼色的人，然后再進(jìn)階嘗試去分析別人獲得良好溝通。

? ? ? 書(shū)中最后所制定的21天訓(xùn)練營(yíng)，每天的目標(biāo)并非是那種違背日常行為的奇怪做法，都是很容易達(dá)成的，隨著一步步進(jìn)階，本著“每天好一點(diǎn)、每天進(jìn)步一點(diǎn)”想法，肯定是自身一個(gè)很好的鍛煉提高機(jī)會(huì)。