Day12

Time：7:30-7:43pm

P232-P239:努力，是一種最需要學(xué)習(xí)的才能

Keywords:杠鈴策略

作者提出了這個(gè)信息爆炸的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息是過(guò)剩的，觀(guān)點(diǎn)是聒噪的，熱點(diǎn)是速朽的，大量的知識(shí)收藏了，就被擱淺了，很多碎片信息看過(guò)了，就忘了。這個(gè)時(shí)代，缺少專(zhuān)注在一件事情上，做好做精的態(tài)度和行動(dòng)。作者也說(shuō)了，并不是要追求凡事完美的完美主義，而是需要在兩者之間進(jìn)行取舍，挑最重要、最有價(jià)值的事情，持之以恒，精益求精；對(duì)于不那么重要的事，則只要差不多或不做。如同《反脆弱》中的“杠桿策略”。如果你每天有10小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，可二八分。八個(gè)小時(shí)只專(zhuān)注學(xué)習(xí)主業(yè)上，避免外界干擾。剩余2小時(shí)，自由學(xué)習(xí)，以包容、開(kāi)放的心態(tài)廣泛涉獵，學(xué)習(xí)一些小而美技能，看其他領(lǐng)域的書(shū)等等。

作者借由《反脆弱》一書(shū)，提出了知識(shí)范疇內(nèi)的“脆弱”、“強(qiáng)韌”、“反脆弱”的三元結(jié)構(gòu)。提倡大家多關(guān)注反脆弱的知識(shí)，就是那些在實(shí)踐中摸爬滾打掌握的，尤其是經(jīng)過(guò)不斷犯錯(cuò)和反思獲取的知識(shí)，避免只停留在現(xiàn)象這類(lèi)表層的強(qiáng)韌知識(shí)，也不要過(guò)于陷入理論這類(lèi)被不斷推翻代替的脆弱知識(shí)。

Ps：自己首先得明確現(xiàn)階段的主要和次要的事，做好取舍，以此重新分配自己業(yè)余的時(shí)間。這個(gè)周末過(guò)得比上班還焦慮，就是因?yàn)槠綍r(shí)尤其工作日晚上沒(méi)有把時(shí)間分配給過(guò)跟主頁(yè)相關(guān)的課程學(xué)習(xí)和作業(yè)完成上，到最后兩天周末的時(shí)間趕鴨子上架，而且還寫(xiě)不來(lái)寫(xiě)不好，效率極其低下，各種不爽！