我們?cè)趯懳恼轮?，頭腦中通常會(huì)有許多想法，但等到真正要?jiǎng)庸P的時(shí)候，往往寫不下去了，或者好不容易寫完了，卻沒有表達(dá)出心中所想。到底如何才能把文章寫好？我想需要一點(diǎn)結(jié)構(gòu)力。
如果沒有結(jié)構(gòu)，我們的思維就很容易從一點(diǎn)漂到另一點(diǎn)，卻總也無法得出一個(gè)有效結(jié)論。
如果沒有結(jié)構(gòu)，事情就會(huì)變得非常復(fù)雜，讓人瞻前顧后，猶豫不決。
如果沒有結(jié)構(gòu)，問題就會(huì)像洪水一樣試圖一股腦兒地沖進(jìn)你的腦海中，難以把握問題的關(guān)鍵。
到底什么是結(jié)構(gòu)力？李忠秋老師在《結(jié)構(gòu)思考力》一書中說，結(jié)構(gòu)力就是一種強(qiáng)調(diào)“先總后分”的立體化思考模式。
其實(shí)我們小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)用的“總分總“結(jié)構(gòu)，就是結(jié)構(gòu)力的一種簡(jiǎn)單體現(xiàn)，在強(qiáng)調(diào)“先總后”的過程中，更容易分清一個(gè)問題的幾個(gè)方面，從而把握問題的關(guān)鍵。
當(dāng)然結(jié)構(gòu)力并不是像“總分總”那么簡(jiǎn)單，索性現(xiàn)在可以借助一些工具后天訓(xùn)練達(dá)成。金字塔結(jié)構(gòu)就是可以提升結(jié)構(gòu)思考力的有效工具，這一理念也是源自芭芭拉明托的《金字塔原理》。
六張圖帶你讀懂結(jié)構(gòu)力。
一、畫出屬于你的結(jié)構(gòu)金字塔
金字塔的基石是按照先總后分的思維模式明確標(biāo)準(zhǔn)，而后是基于標(biāo)準(zhǔn)確定主題，用自下而上的模式列出對(duì)方心中的疑問，以歸納或者演繹的方式解答，最后以可視化的方式做演示。
二、確定讓表達(dá)有的放矢的主題
首先是確立目標(biāo)，但是目標(biāo)并不是你所寫內(nèi)容本身的目標(biāo)，而是具體到可以達(dá)成的，比如說你想文章受到廣泛的關(guān)注和喜歡，就要輸出一些有理有據(jù)的干貨，而不是寫一些自嗨的文章。
書中提到一個(gè)確立目標(biāo)的小工具，叫做ABCD目標(biāo)法，A代表受眾，B代表行為，C代表?xiàng)l件，D代表程度。針對(duì)寫文章來說，你的受眾是簡(jiǎn)書用戶，在讀完整本書并且做了詳細(xì)的讀書筆記的條件下，認(rèn)真的輸出一篇有價(jià)值的書評(píng)，達(dá)到相當(dāng)數(shù)量的閱讀和喜歡。知道你想到達(dá)的程度，也就明白了你應(yīng)該付出多少努力。
其次是設(shè)定主題，并不是要大家做標(biāo)題黨，但不可否認(rèn)的是經(jīng)過良好包裝的主題更有沖擊力，且任何一次表達(dá)都應(yīng)該為目標(biāo)服務(wù)。包裝主題需要把握三個(gè)基本原則：簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確、利益，三者缺一不可。
再其次是設(shè)計(jì)序言，《金字塔原理》一書也同樣強(qiáng)調(diào)過序言的重要，序言不僅僅是開場(chǎng)白，它可以在正文開始前，迅速抓住對(duì)方并吸引對(duì)方的注意力。
序言不需要太長(zhǎng)，包含四個(gè)要素就夠了，S（場(chǎng)景），C（沖突），Q（疑問），A（回答/解決方案），序言在中心思想的上面，可以引出中心。
三、縱向結(jié)構(gòu)搭建文章骨架
當(dāng)你想基于某一主題寫文章卻不知道如何下筆，自上而下的疑問分解式結(jié)構(gòu)可以迅速幫你開闊思路，按照5W2H原則逐一列舉，甚至可以繪制自己的“設(shè)想問題表格”，但是需要注意的是，對(duì)于關(guān)鍵詞的解釋（疑問）并不局限于字面意思。比如what也可以思考目的是什么？why-誰來負(fù)責(zé)？when-最佳時(shí)機(jī)是什么？how-從哪里入手做？
但是更多的時(shí)候，你只需要一個(gè)簡(jiǎn)便的方法便能解決所有問題，短小精悍的文章是再好不過。掌握2W1H（why、what、how）就是掌握了5H2W原則的核心，因?yàn)檫@三個(gè)問題（why、what、how）大部分情況下都會(huì)涉及，也通常會(huì)解決大部分的結(jié)構(gòu)搭建問題。
當(dāng)你空有一堆資料而不知道如何寫成一篇文章時(shí)，那么你需要換一種思維角度了，自下而上的概括總結(jié)能通過簡(jiǎn)單步驟迅速組建起一篇文章來。
第一需要收集資料，如果我們要寫一篇書評(píng)，那么平時(shí)在書上做得記號(hào)，畫的導(dǎo)圖，寫的短評(píng)都是資料。
第二是把這些無序的資料分類，如果我的書評(píng)要按照2W1H結(jié)構(gòu)，那么要區(qū)分哪些是為什么？哪些是是什么？哪些是怎么做？然后剔除一些不需要的。
第三是總結(jié)概括，不但要有結(jié)論，而且要用修辭的方式讓結(jié)論更有感染力。
四、橫向結(jié)構(gòu)滲透文章本質(zhì)
文章搭建完成，要真正增進(jìn)說服力，還需要在邏輯上繼續(xù)推進(jìn)。演繹的方式能提高說服力，而歸納的方式可以提高文章的整體性，具體如何選擇要依需求而定，根據(jù)你想表達(dá)的主題而定，演繹適用于說服為主，歸納則關(guān)注于解決問題。
五、形象表達(dá)讓文章加分
在簡(jiǎn)書寫作三個(gè)月以來，我閱讀量最多的是一篇手繪旅行筆記，彭小六也曾經(jīng)說過一篇文章的主題圖是非常重要的，適當(dāng)?shù)脑黾涌梢暬脑厥菚?huì)給文章加分的。
書中列舉的是PPT做演示的例子，也有很多優(yōu)秀的讀書筆記PPT，當(dāng)人看了就恨不得立馬買書來看。需要注意的是PPT的邏輯框架也要符合結(jié)構(gòu)力的原則，每頁(yè)ppt都是一個(gè)金字塔結(jié)構(gòu)。
我運(yùn)用了結(jié)構(gòu)力的方法，在確立了主題后，用SCQA的方法寫了序言，用2W1H原則自上而下確立了文章結(jié)構(gòu)，用歸納的方法總結(jié)了看懂結(jié)構(gòu)力的六張圖，以下是整篇文章的思維導(dǎo)圖，雖然在寫的時(shí)候還有很多不足，但是通過對(duì)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，使我有了整體的思路，寫東西也可以一氣呵成了。
學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)久而漸進(jìn)的過程，掌握結(jié)構(gòu)思考力也是一樣，也許每次動(dòng)筆是只用到一點(diǎn)內(nèi)容，或者嘗試在生活中用結(jié)構(gòu)力的方式去思考，功不唐捐，一定會(huì)有效。
