今天學(xué)習(xí)了線上104節(jié)課。如何提高孩子抗委屈的能力。

院長(zhǎng)舉了一個(gè)案例，在六年級(jí)，有一個(gè)學(xué)生有次考試考了全班第一名。老師表?yè)P(yáng)之后，班里有個(gè)同學(xué)忽然說(shuō)她是抄的。這個(gè)女孩兒傷心的哭了。過(guò)了一段時(shí)間又考了一次。然后這個(gè)同學(xué)還是說(shuō)她是抄的。這個(gè)同學(xué)就傷心的跑出了教室。如果是你你會(huì)跟咱家孩子怎么說(shuō)呢！

于是女孩的家長(zhǎng)找到了院長(zhǎng)。院長(zhǎng)從知情行的三個(gè)方面對(duì)小女孩兒進(jìn)行了指導(dǎo)。

第一大方面是從小女孩兒的認(rèn)知進(jìn)行了引導(dǎo)。讓小女孩兒認(rèn)識(shí)到這是一次可以提高他抗委屈能力的時(shí)機(jī)。所以說(shuō)，一個(gè)人的認(rèn)知很重要。

第二大方面是從小女孩兒的情緒來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)。

第三大方面是從小女孩兒的行為引導(dǎo)。

最后小女孩兒不但對(duì)這個(gè)事兒有了新的認(rèn)知，還對(duì)那個(gè)同學(xué)有了感恩之心。提高了抗挫的能力。慶幸這件事是發(fā)生在了六年級(jí).以后如果在高中? 大學(xué)在發(fā)生這種情況，女孩可以瀟灑的說(shuō)一句，我在小學(xué)六年級(jí)就遇到過(guò)這種情況，孩子的抗挫能力提高了。

家長(zhǎng)千萬(wàn)不要培養(yǎng)孩子的圣人之心.說(shuō)一些我相信你不是抄的，在考一次來(lái)證明你不是抄的之類的話，那都是一堆廢話！想要提升孩子的認(rèn)知能力，家長(zhǎng)就要先提高認(rèn)知和思維！