2019.03.11自我賦能體驗(yàn)
我是努力學(xué)習(xí)的劉潔，今日特別與大家交流自我賦能內(nèi)容如下：
?我今日做到了過去會(huì)回避、不愿意的事情是：
早一點(diǎn)來幼兒園，參加早一點(diǎn)的學(xué)習(xí)。
我對(duì)照幼兒園崗位與職責(zé)要求，發(fā)現(xiàn)明天我要修正的言行是：
認(rèn)真學(xué)習(xí)，不吼不叫，調(diào)整心態(tài)。
今天讓我印象深刻的小事例：
? 過年回來后，感覺班上的許多孩子都變調(diào)皮? 了很多，變化最大的是曉夏和梁子軒，軒軒雖然以前也比較“?！保灰蠋熣f了，還是聽得進(jìn)去的。這幾天由于用餐規(guī)則的調(diào)整，軒軒和達(dá)達(dá)，小睿算是被“逮個(gè)正著”，可效果并不明顯，軒軒可能會(huì)消停幾分鐘，也會(huì)很快承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，滿嘴保證不會(huì)再犯錯(cuò)了，可很快就又跑了。今天真對(duì)班上幾個(gè)活寶的情況，特別“關(guān)照”了達(dá)達(dá)。
? ? 午餐前在餐廳排隊(duì)集合， 幾個(gè)孩子跑到跟前來爭著排“第一”，達(dá)達(dá)也跑了過來，說了一句我要當(dāng)隊(duì)長，咦？我順著達(dá)達(dá)的話說，那當(dāng)隊(duì)長要怎樣的啊，要排好隊(duì)，小手小腳放放好哦。回音剛落，達(dá)達(dá)：嗯。一屁股把旁邊的區(qū)哲睿濟(jì)到后面去了。果然，達(dá)達(dá)在隊(duì)伍的最前面排的很好，沒有離開，那我也兌現(xiàn)承諾，不讓搶第一的孩子搶走達(dá)達(dá)的第一，后來大班哥哥姐姐過來牽人，我趁熱打鐵，把達(dá)達(dá)推出去，說跟跟著姐姐走吧。老師沒騙你吧，站得好，學(xué)會(huì)安靜就可以先吃飯了，達(dá)達(dá)歡快的點(diǎn)點(diǎn)頭，心里想“這孩子還挺好騙的”……下午的時(shí)候，達(dá)達(dá)又有跑出去的苗頭，我拉著他去和我一起洗毛巾，小家伙真可愛，不僅幫我洗毛巾還幫我晾起來，我答應(yīng)告訴媽媽，表揚(yáng)他，他很開心……在這個(gè)過程中，達(dá)達(dá)大半天沒跑出去過，也許也是《家庭教育與父母教育》中說的，誘導(dǎo)比“坑蒙拐騙，威逼利誘”要有效得多罷 頗有成就感啊。
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? 今天中午我先去吃了午飯，回來的時(shí)候看見我們班還有八個(gè)孩子在吃午餐，我讓韋老師先組織吃飽的孩子，自己回到餐廳把八個(gè)孩子（餐廳總共有12個(gè)孩子）集中到一張桌子上來吃飯，我想了一下，鼓勵(lì)他們吃，效果顯而易見，對(duì)他們來說麻木又無趣，后來我就現(xiàn)場編了一個(gè)故事《小仙女吃飯剩飯粒》，故事的結(jié)果是小仙女碗里留了飯粒臉上長麻子了，后來改正，就不長啦。幾個(gè)孩子聽得很認(rèn)真，故事一結(jié)束就有幾個(gè)吃完了，還說著我要當(dāng)仙女，我要當(dāng)蝴蝶，我要當(dāng)恐龍之類的……碗里果然沒有飯粒啊，后來剩兩三個(gè)孩子就交個(gè)留葉老師看了。故事果然是拉進(jìn)與孩子距離，建立有效溝通的利器??！
