大學(xué)畢業(yè)時，我以優(yōu)異的成績、出色的綜合素質(zhì)被特招入伍，實現(xiàn)了兒時的夙愿。2013年晉升中校軍銜。2014年底轉(zhuǎn)業(yè)至高校工作。
今年教師節(jié)前夕很榮幸被評選為校優(yōu)秀班主任，特以此文紀(jì)念。
一、端正思想，轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)崗位需求
在高校工作是我人生的一大夢想，我喜歡和最有朝氣的年輕學(xué)子們在一起。但我也深知，雖然在部隊服役13年，深受部隊教育、鍛煉和培養(yǎng)，具有良好的思想政治素質(zhì)、勇于犧牲的奉獻精神和頑強扎實的工作作風(fēng)，但在部隊從事的是技術(shù)工種，工作方式相對簡單，自己距離高校行政管理所必需的能力、知識和要求都有很大差距，因此決不能沉醉在過去所取得的成績和榮譽中，而應(yīng)該盡快熟悉情況、適應(yīng)環(huán)境、轉(zhuǎn)換角色。我以如履薄冰的心態(tài)面對新的工作環(huán)境，擺正自己的位置，少說多做，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。當(dāng)漸漸熟悉高校工作后，我積極主動向?qū)W院申請擔(dān)任班主任工作并如愿以償。
初當(dāng)班主任，我面對的是一個以前從未涉及到的領(lǐng)域，如何成為一名優(yōu)秀的班主任，管理并引領(lǐng)學(xué)生成長、建設(shè)一個和諧上進的班集體成了我那段時間時常思考的問題。一方面我努力回憶自己的大學(xué)時代，那時的自己在想什么，遇到困難時渴望老師給到自己怎樣的幫助？另一方面我把自己當(dāng)成一個新同志，一切從零開始，謙虛謹(jǐn)慎，向書本學(xué)習(xí)、向輔導(dǎo)員以及有班主任經(jīng)歷的老師等請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗，學(xué)習(xí)一切有利于將來工作的方方面面，拓寬自己的工作思路。
二、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，陪伴學(xué)生，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作
擔(dān)任班主任以后，我首先把重點放在了熟悉了解學(xué)生身上，為此我經(jīng)常和輔導(dǎo)員溝通，了解學(xué)生信息；打電話和學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生的成長經(jīng)歷；和學(xué)生一對一的交流，了解學(xué)生的所思所想。
在查看學(xué)生信息時，我發(fā)現(xiàn)班上有一名學(xué)生大一就有12門功課不及格（大一時學(xué)生在安溪校區(qū)），很震驚，于是我先向輔導(dǎo)員以及班長了解該名學(xué)生情況后，找這名學(xué)生談心。
談心過程中我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生其實是一個聰明又有個性的孩子，于是我就和他聊他的成長經(jīng)歷，聊他引以為傲的高中生活。
我發(fā)現(xiàn)當(dāng)聊到他曾經(jīng)的輝煌時，他的眼睛里是有光的。但大一的放縱致使多門功課亮起紅燈讓他一下子從高中時的優(yōu)等生變成現(xiàn)在的后進生，他承受著很大的心理壓力，這種壓力甚至要把他打垮了，他無法接納自己，但又無法靜下心來學(xué)習(xí)，無力改變現(xiàn)狀，這道坎一直跨不過去，也讓他難以融入集體，他直言感受不到大學(xué)生活的美好。他的生活狀態(tài)是矛盾糾結(jié)與痛苦的，內(nèi)心情緒很多，無處釋放，而這些無處釋放的情緒又阻礙著他的改變成長與進步。
怎么幫助他？怎么能減輕他心理的痛苦，讓他有力量前行？我當(dāng)時一點經(jīng)驗也沒有，通過與黨委副書記、輔導(dǎo)員請教溝通，我決定從幫助他養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、幫助他調(diào)適心理開始。于是我和他約定，從每周兩次健身開始堅持，每次半小時，并和這位學(xué)生互相在微信中打卡。這位學(xué)生喜歡閱讀，我就和他一起列書單，督促鼓勵他多讀書。這些對他是否真正有用？我也心里沒底，但我想，在這位學(xué)生人生灰暗的時刻至少有位老師在關(guān)心著他，應(yīng)該會給他一些安慰吧。希望他不放棄希望，不被生活打倒，成為生活中的強者。
三、盡力幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活難題，做學(xué)生的知心朋友
作為一名班主任，我始終如一真心、真誠對待學(xué)生，心里始終裝著學(xué)生，時常會走訪學(xué)生宿舍。通過走訪班級宿舍，了解學(xué)生的宿舍創(chuàng)建情況，宿舍文化和宿舍人際關(guān)系。關(guān)心學(xué)生的生活狀況，拉近與學(xué)生的距離。同時，我意識到僅有一顆愛學(xué)生的心是不夠的，做高校教育工作者還需要會溝通，要能夠理解學(xué)生、共情學(xué)生，真正走進學(xué)生的內(nèi)心。
2019年6月班級一位同學(xué)的父母疑似被傳銷公司洗腦，這位同學(xué)很擔(dān)心父母的狀態(tài)，打電話向我求助。我了解清楚情況后，多次與這位學(xué)生家長進行溝通，一個月后學(xué)生反映父母已回歸正常生活，我很欣慰，感受到了作為一位班主任的價值感。
班上還有一位學(xué)生對所學(xué)專業(yè)不感興趣，而對自己喜歡的服裝設(shè)計與色彩搭配又不知該如何著手學(xué)習(xí)，一度很苦惱。我得知這些信息，沒有急于糾正她的不切實際，而是把自己認識的一位色彩搭配老師介紹給她，讓她對喜歡的行業(yè)有更深入的了解。同時也幫她分析本專業(yè)的優(yōu)勢，讓她更客觀地對待現(xiàn)實與理想的關(guān)系，鼓勵她在學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)上利用課余時間發(fā)展自己的興趣愛好。
四、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強班級凝聚力
建設(shè)一個和諧上進的班集體，需要全班同學(xué)的積極參與，其中，班干部的配合尤其重要。我深知，一支團結(jié)的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的。
每屆班委換屆選舉，我都會全程參與，認真把關(guān)。選舉結(jié)束后我會對當(dāng)選的班干逐一談話，既對其當(dāng)選表示肯定并給與鼓勵，又對其分工提出具體要求和方法指導(dǎo)。鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，同時也不厭其煩對這些班干進行責(zé)任心的教育，鼓勵班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用，增強班干隊伍服務(wù)同學(xué)的責(zé)任心與榮譽感。
在各屆班委的帶動下，班級逐漸建設(shè)成為一個積極向上、學(xué)風(fēng)濃郁、凝聚力強的集體。
五、重視思想政治工作，落實立德樹人根本任務(wù)
從2017年9月?lián)?016級電信1班班主任至今三年的時間里，我重視學(xué)生的思想政治工作，積極主動為學(xué)生上團課。在給同學(xué)們講《習(xí)近平的七年知青歲月》時，引導(dǎo)學(xué)生不要被眼前的困難所嚇倒，一定要有追求有信仰。倡導(dǎo)學(xué)生一定要多讀書、讀好書，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
平時讀到一些好書，關(guān)注到一些積極有趣又有正能量的公眾號，我也會及時推薦給同學(xué)們。
每年的考前動員班會，我都會準(zhǔn)備一些誠信故事，讓同學(xué)們在輕松愉悅的氣氛中深刻認識到“誠信”二字的價值。
六、引導(dǎo)學(xué)生積極應(yīng)對疫情、拓寬就業(yè)渠道
突如其來的新冠肺炎疫情，打亂了人們的生活節(jié)奏，改變了學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活方式。為了緩解學(xué)生對疫情的擔(dān)憂、焦慮、恐慌等負面情緒，疫情期間，我積極主動和班級每一位學(xué)生聯(lián)系，幫助他們預(yù)防和疏解疫情所致的心理困擾，加強對學(xué)生的人文關(guān)懷及心理支持。同時還和學(xué)生家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的精神及生活狀態(tài)，以及家庭在此次疫情中的影響。
另外，我時刻關(guān)注學(xué)生們的就業(yè)情況。對部分因就業(yè)不順利而心情急躁、壓力較大的學(xué)生，除了對他們進行心理疏導(dǎo)，我還利用身邊的資源積極為他們尋找就業(yè)渠道。到目前為止，除了四位準(zhǔn)備考公和考研的學(xué)生外，其余均順利升學(xué)或就業(yè)。
擔(dān)任班主任的三年來，我時常反思，考上我校的這些孩子，都曾是優(yōu)等生。來到大學(xué)，他們都承載著一個家庭的希望。作為一名班主任，到底應(yīng)該如何幫助學(xué)生？怎么做才能讓他們真正點燃心中的夢想與渴望，才能不辜負我們作為老師的責(zé)任？正是懷著這樣一顆敬畏之心，我將多年部隊教育養(yǎng)成的良好的奉獻意識和服務(wù)意識轉(zhuǎn)化為一名高校教育工作者的內(nèi)在素質(zhì)。三年來時刻關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)上的疑惑、生活上的難處、思想上的困惑等，積極引導(dǎo)學(xué)生正確看待學(xué)習(xí)生活。我時刻提醒自己，對待學(xué)生切莫大意，學(xué)生的成長必須負責(zé)。
【THE END】
