上周去參加了卓越父母專業(yè)課的研討會，為期兩天的會議結束后，給我很大的觸動。與其說是學習怎樣教育孩子，不如說學習如何成為更好的自己。

德國哲學家雅斯貝爾斯 在《什么是教育》中說教育就是一棵樹搖動一棵樹,一朵云推動一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。是的，教育孩子就是用自己的言傳身教去影響她，然后就是靜待花開的過程了。

現(xiàn)在各種各樣的證書層出不窮，卻唯獨沒有父母證。我們在沒有經(jīng)過任何培訓的情況下就已經(jīng)為人父母，而且一做就是一輩子。時代在變化，而我們教育孩子的方式還是延續(xù)了父母的模式。

有一次聽到一位男同事教育他家兒子的理論：不打不成器，棍棒底下出孝子我真的很震驚，這是上世紀最簡單粗暴的教育方式現(xiàn)在竟然還在用。

我也常常聽到身邊的媽媽吐槽自家的孩子拖拉，膽小，愛哭，愛發(fā)脾氣等等缺點，隨意一個媽媽至少能說出三四條來，而且我們往往發(fā)現(xiàn)別人家的孩子都挺完美的，自己的孩子毛病很多，為什么會這樣呢？

首先是我們對孩子的期待值太高了。越期待越在乎，越在乎越期待，期待越高，問題越多。

再就是注意力的方向產(chǎn)生焦點，注意優(yōu)點就能發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，注意問題就會發(fā)現(xiàn)問題。我們總是希望孩子改掉不良的習慣，我們對她的要求趨于贊美，所以我們總是盯著一點點問題不放，無形中把孩子的缺點放大了。

作為父母我們要透過缺點找優(yōu)點，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。我試著用這種方法去對自己的孩子，慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子的缺點越來越少，優(yōu)點越來越多。原來問題的本質(zhì)還是在我這里，我改變了看待問題的角度，我用正面的充滿愛意的角度去看待孩子，孩子變得更可愛了。

現(xiàn)實中總是聽到很多父母抱怨自己的孩子種種問題，卻很少有父母從自己身上尋找問題的源泉。在原生家庭對孩子的影響這段中我真切的認識到父母對孩子的影響。我們的一言一行，甚至一個表情都被孩子看在眼里。父母不經(jīng)意的爭吵可能會跟孩子心靈留下陰影。

會場中有一位媽媽，家里有兩個孩子。她說自己經(jīng)常會莫名其妙的覺得無助，深深的無力感，而且經(jīng)常和愛人為一點雞毛蒜皮的小事兒爭吵。老師在看了她的原生家庭圖后得知她的父母也是經(jīng)常吵架，而且媽媽一直是逆來順受的那個人。她從小和媽媽很親密，所以吸收了媽媽的感受，一旦有相同的因素激發(fā)，那種無力感就來了。她以前最討厭爸爸，而現(xiàn)在卻成了爸爸一樣的人，動不動就發(fā)脾氣，想找人吵架。當年父母的無知全都由她買了單。聽了老師的解析，她當場痛哭流涕，可見原生原生家庭留給她的印痕是多么深刻。

現(xiàn)在我們?yōu)槿烁改噶?，我們只有不斷學習成長才能給孩子更好的原生家庭。我們要擁有高自尊才能給孩子樹立更高的價值觀；我們要知行合一，說到做到，才能讓孩子誠實正直；我們要承認我是一切的根源，才能讓孩子有責任心；我們要有能力選擇去愛，才能讓孩子將來有更好的選擇能力。