【Material】原材料引用
Without lifesaving measures, the brain starts to die within four to six minutes.
American： w??θa?t ?la?f?se?v?? ?m???rz, e? bre?n stɑrts tu da? w??e?n f?r tu s?ks ?m?n?ts.
British: w??ea?t ?la?f?se?v?? ?m???z, e? bre?n stɑ?ts tu? da? w??e?n f?? tu? s?ks ?m?n?ts.
【Facts】信息與事實(shí)
/a?/
1.先發(fā)[a]的音，然后慢慢滑向[?]
2.發(fā)音時(shí)，雙唇張開(kāi)
3.結(jié)束發(fā)音時(shí)，顎部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上
4.同時(shí)可以感覺(jué)到舌部肌肉放松
5.在發(fā)/a?/的音時(shí)，/a/音一定要發(fā)足，如發(fā)音不到位就成了/?/的音是不正確的。用漢語(yǔ)中的“愛(ài)ai”來(lái)代替/a?/的發(fā)音也是不對(duì)的。
/a?/
1.先嘴巴放松張大，嘴唇向兩側(cè)分開(kāi)
2.舌身放平，舌尖輕抵下齒，發(fā)[a]
3.然后嘴巴收?qǐng)A合攏
4.舌尖離開(kāi)下齒，舌身后縮，舌后部向軟腭抬起，發(fā)音慢慢滑向[?]
5./a?/與漢語(yǔ)中的“奧”非常相近，而漢語(yǔ)的“奧”要比/a?/短促，發(fā)音不要開(kāi)始時(shí)就把嘴收成圓形
[?]
1.舌身后縮，舌尖離開(kāi)下齒
2.舌后部向軟腭抬起，舌位比發(fā)[u:]時(shí)要低
3.雙唇收?qǐng)A，稍稍向外突出
4.是個(gè)短元音，發(fā)音時(shí)嘴形小而圓，嘴角肌肉放松
/e?/
1.先發(fā)[e]的音，然后慢慢滑向[?]的音
2.嘴成半圓形，張得比[i]和[?]開(kāi)
3.結(jié)束發(fā)音時(shí)，顎部慢慢抬起，嘴唇慢慢合上
4.可以感覺(jué)到舌部肌肉緊張
[e/?]
1.嘴唇向兩側(cè)微微分開(kāi)，上下齒之間大約可容納一個(gè)小指頭尖的距離
2.舌尖輕抵下齒背
3.舌前部微微弓起
【Comments】
/a?/這個(gè)音發(fā)a的時(shí)候要舌尖抵住下齒，之前的發(fā)音方法描述是"舌身后縮，舌尖遠(yuǎn)離下齒"，有點(diǎn)懵，然后問(wèn)了S老師還是沒(méi)整明白，反正感覺(jué)挺糾結(jié)的，怎么會(huì)一個(gè)音舌頭動(dòng)作不一樣呢？
其實(shí)這個(gè)問(wèn)題上有點(diǎn)鉆牛角尖了，老師說(shuō)因?yàn)楹竺孢€有一個(gè)音?, a要照顧后面這個(gè)音。
后面想了想應(yīng)該是a這個(gè)音也要輕抵下齒的，只不過(guò)原來(lái)第一遍學(xué)的時(shí)候課件里沒(méi)描述出來(lái)，不然怎么讓舌尖遠(yuǎn)離下齒呢。動(dòng)作是可以做出來(lái)的，舌頭要從下齒位置開(kāi)始向后收縮，這樣才能和后面的?很好的銜接收?qǐng)A，還有?發(fā)音時(shí)要?jiǎng)有「埂?/p>
e/?音要記住舌尖輕抵下齒背，這點(diǎn)容易忘。
迷茫困苦本質(zhì)就是五行缺練，如果不管用，就是練的不夠多，練的沒(méi)帶腦子。
培訓(xùn)不能解決你的進(jìn)步問(wèn)題，持續(xù)地操練才是核心。
整不明白的地方一定要整明白，即使花費(fèi)了一些時(shí)間也是值得的，起碼以后碰到就不會(huì)再花時(shí)間糾結(jié)了。
【Hours】累計(jì)練習(xí)小時(shí)數(shù)
2.5h
