? ? ? ? 俗話說(shuō)：冰凍三尺，非一日之寒；病來(lái)如山倒，病去如抽絲。說(shuō)的都是出現(xiàn)一種現(xiàn)象的背后，是日積月累導(dǎo)致的，要想改變這種現(xiàn)狀，非一日之功，需要慢慢的等待，急不得的。

? ? ? 可現(xiàn)實(shí)生活中，往往在我們遇到困難的時(shí)候，都是太著急了，希望困境能快速改善，缺乏慢慢等待的心態(tài)。比如孩子寫(xiě)作業(yè)不夠工整，家長(zhǎng)給孩子分析了書(shū)寫(xiě)工整的重要性，分析完之后，下一次再看到孩子寫(xiě)作業(yè)不夠認(rèn)真工整，似乎就不能容忍，內(nèi)心會(huì)失望地想，我已經(jīng)給你分析了利弊，怎么還寫(xiě)的這么差；孩子習(xí)慣不好，家長(zhǎng)批評(píng)指責(zé)之后，希望馬上孩子就能夠有好習(xí)慣養(yǎng)成，如果沒(méi)有馬上養(yǎng)成好習(xí)慣，家長(zhǎng)就會(huì)生氣地想，我都批評(píng)過(guò)你了，怎么還這樣習(xí)慣不好。這些現(xiàn)象，都反映出家長(zhǎng)求快求好的心態(tài)，缺乏慢下來(lái)的心態(tài)，這種心態(tài)導(dǎo)致的結(jié)果是，孩子并沒(méi)有像父母期望的那樣，那么快就養(yǎng)成好的習(xí)慣，反而壞習(xí)慣依然如故，改善不大。焦點(diǎn)里有一句話：慢就是快，快就是慢，說(shuō)的就是這個(gè)現(xiàn)象。

? ? ? 其實(shí)孩子的問(wèn)題就像是厚厚的冰，家長(zhǎng)對(duì)待孩子問(wèn)題的態(tài)度如果一直是暖陽(yáng)，那孩子這塊堅(jiān)冰還愁不融化嗎？關(guān)鍵的問(wèn)題是，家長(zhǎng)做暖陽(yáng)不能一直做下去，做了一天暖陽(yáng)，就希望堅(jiān)冰一下子就融化，這種求快求好的理想一旦沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，家長(zhǎng)就馬上由暖陽(yáng)變成了凜冽的西風(fēng)，剛剛開(kāi)始融化的堅(jiān)冰就又凝固成了凍冰，遭遇的結(jié)果往往是欲速則不達(dá)。這就是“快就是慢”的道理。

? ? 智慧的父母，如果能夠看到孩子的問(wèn)題不是一天兩天形成的，如果能保持住慢慢等待的心態(tài)，一直用接納和愛(ài)對(duì)待孩子，這就猶如暖陽(yáng)，日復(fù)一日地照耀著溫暖著寒冰，等待它慢慢的融化、等待它滴水成流、等待它流濺成溪水、等待它溪水叮咚，這樣還愁寒冰冥頑不化嗎？這個(gè)過(guò)程是慢了點(diǎn)，但慢就是快，這個(gè)慢的背后并不慢。

? ? ? 現(xiàn)代人的生活節(jié)奏太快了，很多東西來(lái)不及細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)的去思量，一味的去追求快的節(jié)奏，好的結(jié)果，在這種盲目的追求中，很多人迷失了自己，也殃及了別人。所以走在人生的路上，需要慢下來(lái)的智慧，需要穩(wěn)下來(lái)的品質(zhì)，需要陽(yáng)光的心態(tài)，太陽(yáng)并不在乎他的照耀，大地是否按照他的需求做出相應(yīng)的反應(yīng)，她依然東升西落，日復(fù)一日，年復(fù)一年，就那樣溫暖的照著大地，照著山峰，也照著溝壑，照著喜陰的生命，也照著喜陽(yáng)的生命，讓喜陽(yáng)的生命更加璀璨茁壯，讓喜陰的生命學(xué)會(huì)逃避陽(yáng)光，太陽(yáng)的智慧就在于穩(wěn)穩(wěn)的做自己，對(duì)大地萬(wàn)物沒(méi)有期待，這種沒(méi)有期待的心態(tài)就是最好的心態(tài)。

? ? ? 親的朋友們，我們面對(duì)親人、孩子、朋友時(shí)，尤其是出了問(wèn)題的親人、孩子和朋友，我們是否也應(yīng)該有一種穩(wěn)做暖陽(yáng)的心態(tài)呢！