今天看的是蔣晶晶老師的《讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀》這本書是講群文閱讀是什么，群文閱讀怎么教。我的收獲：

1、蘇聯(lián)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)小學(xué)生練習(xí)快速閱讀要這項(xiàng)閱讀技能，約需要2000小時(shí)的練習(xí)，平均到6年每周大約需要7小時(shí)的練習(xí)。其中閱讀的技能包括默讀瀏覽跳讀，在課堂上面讓學(xué)生教學(xué)生閱讀策略和讓學(xué)生運(yùn)用閱讀策略去閱讀的時(shí)間應(yīng)該是二八原則，1/5時(shí)間加4/5的時(shí)間，要大量的交給學(xué)生去閱讀時(shí)間去讀。

2、讓孩子安靜下來，不是簡(jiǎn)單的讓他們閉嘴、不說話，而是讓他們投入更高層次的探究學(xué)習(xí)中，閱讀過程中一定要?jiǎng)觿?dòng)筆，比方做旁批，使用便利貼記做筆記等等，或者設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、有深度的閱讀單、思考單，讓他們延伸思考，統(tǒng)整整學(xué)習(xí)的效益，提升學(xué)習(xí)的興趣。臺(tái)灣趙鏡中教授強(qiáng)調(diào)閱讀一定要教閱讀策略，是研究者和踐行人。

3、老師自己必須要讀書，一要選整本書來讀，二要讀推薦的好書，三要一本書讀完了問一問自己讀懂了什么。我覺得讀書光度不行還要通過課堂實(shí)踐去內(nèi)化和校準(zhǔn)，什么樣的策略真正適合我的學(xué)生。

4、不要著急，讀書和內(nèi)化是一個(gè)過程，要相信每一點(diǎn)收獲和進(jìn)步都會(huì)轉(zhuǎn)化在你自己的教學(xué)里面。

5、群文閱讀里面其實(shí)不需要去擔(dān)心班里弱勢(shì)的群體，他們?cè)谕榛ブ兴嗦犨@些優(yōu)秀的孩子發(fā)言，其實(shí)也是一個(gè)進(jìn)步。