? ? ? 比賽結(jié)束了，名次是我的痛，頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束了，讓我高歌一曲一無(wú)所有吧！（憂(yōu)傷，憤怒，無(wú)奈，怒其不爭(zhēng)……這樣的情緒充斥著我的內(nèi)心，分分鐘想拿“笤帚”把兒出來(lái)進(jìn)行一番揮斥方遒地大改造，怎奈……哎！一聲嘆息。）
? ? 而孩子呢？她拎著“參與獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)品樂(lè)滋滋地問(wèn)我說(shuō)：“姑姑，我今天表現(xiàn)怎么樣？”
? ? ? 望著一汪清泉般的眼睛，實(shí)在不好意思讓暴風(fēng)驟雨突然傾盆而至，所以，我俯身，一臉和善地說(shuō)：“挺好的，你比姑姑強(qiáng)多了，你都敢參加比賽，姑姑都不敢，恩，你比我勇敢………”巴拉巴拉一大堆表?yè)P(yáng)，（Ps：一場(chǎng)智力的比賽，竟然讓我活生生地表?yè)P(yáng)孩子體力上的優(yōu)勢(shì)以及心理的強(qiáng)大，我對(duì)自己也是醉了。）聽(tīng)了我的話(huà)孩子更開(kāi)心了，但是此刻，我心理的陰影面積更大更大了……
? ? 哎！
——回到事件的開(kāi)端：
幼兒園明天舉行邏輯狗大賽，老師說(shuō)讓家長(zhǎng)去參加。
——恩，幾點(diǎn)開(kāi)始？
下午五點(diǎn)開(kāi)始，你要提前去簽到！你說(shuō)過(guò)的，準(zhǔn)時(shí)就是遲到！（言傳身教很重要?。。?/p>
……
? ? ? 請(qǐng)好假，安排好工作，4：50（準(zhǔn)時(shí)就是遲到）準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，先到自己的位置就坐。5：00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了，孩子的比賽采用淘汰制。
? ? 孩子第一輪上場(chǎng)，我欣喜地掏出手機(jī)，各種拍照，并且鼓勵(lì)她別緊張，她倒是一臉的無(wú)所謂，天知道，那會(huì)的我是多么多么緊張?。?！
? 比賽開(kāi)始，只見(jiàn)孩子們個(gè)個(gè)指甲如飛，飛快地?fù)芘粹o，我死死盯著自己孩子手中的板，恨不能親自替她上場(chǎng)，她一旦做完，我馬上提醒她趕緊舉手示意老師，然后我再環(huán)顧四周，但是突然發(fā)現(xiàn)孩子似乎是最后一名，頓時(shí)有一種從云端跌落的失重感。恩，沒(méi)關(guān)系，還有第二次機(jī)會(huì)，我偷偷打量孩子，她倒是沒(méi)發(fā)覺(jué)什么，一臉驕傲地看著我，我安慰自己：沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系。騎驢看唱本，走著瞧！
第二輪情況依舊沒(méi)有好轉(zhuǎn)，灰心了……
第三輪，逆襲之路是絕路……
三輪下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子幾乎都是落后的，但是自己卻一點(diǎn)都不自知。我再次點(diǎn)燃阿Q精神，說(shuō)不定，那些做的快的孩子準(zhǔn)確率不高？這個(gè)比賽是計(jì)時(shí)的，孩子被分到的組可能都是高手，說(shuō)不定孩子會(huì)入圍……思討著，似乎還有點(diǎn)希望??！
? ? 然，我真心被自己的“天真”打敗了，孩子果然沒(méi)有入圍，也就是說(shuō)，他在預(yù)賽就被果斷地出局了。作為一個(gè)曾經(jīng)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，怎么能接受自己的侄女“被淘汰”的現(xiàn)實(shí)呢？更何況，此時(shí)我的周?chē)袃蓚€(gè)“大媽”在拼娃呢？
——我就說(shuō)我娃肯定能晉級(jí)吧！看吧，第一個(gè)就讀的我娃的名字！
——是啊！我娃的名字排第二，不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，還有兩輪呢？說(shuō)不定的，哎呀，我娃就是后勁大，我跟他說(shuō)初賽晉級(jí)了就行了，保存實(shí)力嘛，結(jié)果第二，真不聽(tīng)話(huà)。
——我呢？一邊聽(tīng)一邊悄悄地拿起了手機(jī)，假裝很忙的樣子！
之后的之后，我就徹底的淪為了看客，看著一波一波的孩子重復(fù)比賽流程，多少次想起身離開(kāi)，怎奈老師不讓提前帶孩子離場(chǎng)……
…………
今天，真心體驗(yàn)了一把“學(xué)困生”家長(zhǎng)的處境，活動(dòng)快結(jié)束的時(shí)候，偶遇同事，大家溝通一下，原來(lái)今天的遭遇如出一轍。大喜，原來(lái)幸福的事情總是相似的，不幸的事也會(huì)出奇的一樣，起碼，失落的心情何其相似??！來(lái)，同是天涯淪落人，舉杯
消愁，
一杯敬明天，一杯敬過(guò)往。
守著我的善良，催著娃成長(zhǎng)。
從此山高水長(zhǎng)，不必念念不忘。
當(dāng)了這么多年老師，做了一日“學(xué)困生”家長(zhǎng)，突然發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)也會(huì)有種無(wú)力感叫做——臣妾做不到！
? ? 我們都渴望孩子比自己出色，或者說(shuō)在潛意識(shí)里讓他去復(fù)制曾經(jīng)優(yōu)秀的自己，但是又害怕她被現(xiàn)實(shí)的殘酷打敗地一蹶不振，所以還會(huì)想法設(shè)法地為他掃除那些障礙，為她的失敗去找借口掩飾。一方面怒其不爭(zhēng)另一方面又哀其不幸。矛盾里相愛(ài)相殺，這是一種病態(tài)的感情，但是卻久治不愈！但是站在老師的視角去看這件事，似乎觀(guān)點(diǎn)又不一樣了！總之，今天的體驗(yàn)讓我刻骨銘心又可以一笑而過(guò)！
