我的收獲和體驗(yàn)是：

從對(duì)錢毫無(wú)思考到現(xiàn)在明白錢到底是什么樣的一個(gè)東西？并且以后的路會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的順著這個(gè)邏輯去處理我和錢的關(guān)系。每次聽(tīng)老師的課，都會(huì)令我引發(fā)很多很多的思考，是以往完全不會(huì)思考到的層面。這次的課，也同樣如此從”最大”說(shuō)到了”最小”，如此系統(tǒng)和全面的概述了關(guān)于錢的事。我想只有如此全面的理解才可以以身作則正確的教孩子。我的理解是先從記賬開(kāi)始，將自己的錢不要糊里糊涂的，凡事越早越好，教孩子第一桶金的意義和價(jià)值，它是通往有錢人的階梯。要記得創(chuàng)造出我的最大單位值。還是回到了價(jià)值上面，如果沒(méi)有真正的才能想要?jiǎng)?chuàng)造最大的價(jià)值是不可能的。我現(xiàn)在漸漸明白為什么我之前總那么怕離開(kāi)這個(gè)公司，原因是因?yàn)槲译x開(kāi)什么都不是，我沒(méi)有真正的才能。這點(diǎn)也是我要教孩子的。也明白了，以我做銷售為例我從未努力的鍛煉過(guò)自己的才能，為什么我總會(huì)愛(ài)找朋友的朋友，讓熟人介紹生意呢？明白是因?yàn)椴拍艿膯?wèn)題，我沒(méi)有排除萬(wàn)難的勇氣和決心。這個(gè)課居然有教這些。是的，這就是老師神奇的地方！

還有談到了“變化”，這個(gè)我最頭暈。因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)不懂變化，看不懂變化的人。老師用很準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述了它，需要具備抽象思維能力，可以將抽象變具體。碰到了變化，做出相應(yīng)的動(dòng)作。我牢牢記住這點(diǎn)，當(dāng)變化來(lái)了，我做了哪些動(dòng)作是可以應(yīng)對(duì)的呢？我還可以做哪些呢？如果這個(gè)學(xué)不會(huì)那么就沒(méi)辦法變得有才能 。因此需要在生活中刻意的練習(xí)。我的理解是我要學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)，然后去行動(dòng)。

最后要讓我的孩子明白哪些是需要花的錢，哪些是想要花的錢。健康的錢和家人相處的錢、學(xué)習(xí)提高的錢不可以省。

老師教的知識(shí)實(shí)在是太多，我笨笨的，腦袋里面可以裝下的有限，能夠表達(dá)的就又有限，再能夠吸收的更是少了，所以希望有老師的課就可以不停的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

最后的最后萬(wàn)分的感謝Alex老師，如此智慧、博學(xué)、睿智的一個(gè)人，感受老師深沉的愛(ài)和付出。老師教給我們的永遠(yuǎn)是最好的，最用心的那個(gè)人。希望他永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的教下去......