我有個同事，是今年新調(diào)來的，她給大家的第一印象就是傻，話多，工作沒有條理，懶，感覺職場中人所有不該有的缺點她都具備了。

可是她是XX科的前主任，是XX科的現(xiàn)任主任，所有接觸過她的人，都會驚嘆。

就像吳老師方法論里說的“任何物種都是有缺陷的，如果一個物種的缺陷相對于環(huán)境會形成致命障礙，那這個物種就不存在了；如果一個物種活了下來，那么一定是因為它的缺陷不足以妨礙它的生存。對啊，也就是說，如果換一種立場，她的這些缺點不足以妨礙它的生存。

“有一個概念叫“可見光”，世界上實際上是沒有光的，“可見光”是人的視覺對400-760納米電磁波的一個感應范圍。而在400-760納米這個范圍之外的電磁波，人類是感知不到的。在人的生存環(huán)境里，感知那些更低或者更高的電磁波并不能夠給他們帶來生存優(yōu)勢那么它就成了一種冗余的能力”。

在我們單位里，她的這些缺點就是冗余的，因為領導重用她不是因為她的工作表現(xiàn)

我這位話多的同事常常在我們面前夸贊她的老公， 腦袋靈活，記憶力超群，是那種在職場中不可多得的人才，事實也確實如此，領導級的人物。我的這個缺點一堆的同事，能這么好的在我們單位生存，原來竟是因為她老公的職位和我們單位有著千絲萬縷的聯(lián)系。

所以吳老師告訴我們：人的認知的本質(zhì)，不是為了來認知世界的，而是為了讓這個物種更好地生存。

發(fā)現(xiàn)了嗎，換一個立場，優(yōu)勢可以成為劣勢，反之亦然。