? ? ? ? 學(xué)習(xí)焦點(diǎn)后，面對(duì)孩子的問(wèn)題，總是在尊重與放縱之間糾結(jié)，尊重是必須要的，但太尊重會(huì)不會(huì)就是放縱？！“溫和而堅(jiān)定”，可能是“堅(jiān)定”這個(gè)度不容易把握吧。今天劉老師給了指點(diǎn)：接納才有溝通，溝通才有合作，合作才有改變的可能。多溝通，了解孩子的想法，尊重，保持足夠的好奇，才能聽(tīng)到更多的聲音。今天的大約練，劉老師百忙之中抽空給我們講了“順勢(shì)而為”。面對(duì)來(lái)訪者，我們要懷有敬畏之心，不居功，順應(yīng)人性的規(guī)律，接力發(fā)力，順勢(shì)而為，不強(qiáng)拉硬拽，相信每個(gè)人都有想要更好的心，他這樣做有他的道理。這樣才能不預(yù)設(shè)，看到他的不容易，他已經(jīng)在當(dāng)下盡了全力。足夠好奇：是什么讓他這樣做呢？重視他，欣賞他，把他當(dāng)回事，不評(píng)價(jià)。如果我們帶著這一份敬畏尊重和欣賞的態(tài)度，去陪伴來(lái)訪者，更好奇在他的生命故事里到底發(fā)生了什么？經(jīng)歷了什么？是什么樣的力量陪伴他走到現(xiàn)在？在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，他看重的是什么？在意的是什么？想要的又是什么？發(fā)現(xiàn)他的資源，優(yōu)勢(shì)，力量，退后一步的引導(dǎo)，協(xié)助他從困境中走出來(lái)。