今天聽(tīng)了長(zhǎng)辮子老師的創(chuàng)意寫作課，非常震撼，孩子們的寫作能力是值得每一位老師關(guān)注的，讓每一支鉛筆愛(ài)上寫作這就是最終的目的?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)：“語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能訓(xùn)練，讓學(xué)生打好扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。尤其要注重激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)想象力，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力，提高語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫作并不僅僅是死學(xué) 知識(shí)，孩子們提到作文普遍都是發(fā)愁，不愿意寫不會(huì)寫，郭老師以“創(chuàng)意”為核心，基于教材，超越教材，把創(chuàng)意寫作與閱讀聯(lián)接起來(lái)，把創(chuàng)意寫作與生活聯(lián)接起來(lái)，把創(chuàng)意寫作與口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)聯(lián)接起來(lái)，讓寫作變的容易，讓學(xué)生對(duì)寫作的興趣完全被激發(fā)出來(lái)了，尤其看到一個(gè)小朋友自己直播來(lái)賺錢為武漢獻(xiàn)愛(ài)心，真的是一種心靈的震撼。一個(gè)小朋友對(duì)于寫作都能有自己的想法，可以自己制作ppt，我們老師在平時(shí)的生活中是不是也應(yīng)該積累這些經(jīng)驗(yàn)和素材，讓學(xué)生找到寫作的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)生活中寫作的創(chuàng)意。讓學(xué)生到生活中尋找素材，創(chuàng)造素材，在一系列過(guò)程中自然地、自由地實(shí)現(xiàn)葉圣陶先生所說(shuō)的“求誠(chéng)”的主張，長(zhǎng)辮子老師說(shuō)對(duì)于每個(gè)學(xué)生而言，生活就是一本打開(kāi)的作文書，你想要的素材應(yīng)有盡有。這次疫情宅在家對(duì)于會(huì)學(xué)習(xí)的人而言，學(xué)習(xí)是不會(huì)間斷的，在會(huì)寫作的人眼里萬(wàn)物皆可為素材。