一個人沒辦法選擇自己有什么樣的父母，但可以選擇自己成為什么樣的父母。無論你置身都市還是鄉(xiāng)村，是貧窮還是富有，是高官還是平民，你都可以把最好的教育送給孩子——讓孩子成為一個身心和諧的有用的人，這是每位父母都有能力送給孩子的最寶貴的財富，是生命中最美的饋贈。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——尹建莉
今天讀尹建莉的《最美的教育最簡單》，感觸頗深。首先，刻入我腦海的是封皮上一首紀伯倫的《你的孩子》：你的孩子不屬于你，它們是生命的渴望，是生命自己的兒女。經(jīng)由你生，與你相伴，卻有自己獨立的軌跡……身為父母，我們已習慣以愛之名替孩子做各種選擇，為孩子制定各種規(guī)矩，我們對于一個獨立的生命的束縛已遠遠超過應(yīng)有的尊重。
其次，前言里“生命中最美的饋贈”提到作為父母，只有給孩子留下一些生產(chǎn)性的、可持續(xù)性的財富，才是真正對他們的一生負責。尹老師列舉出三件寶物：
第一件寶物是“閱讀”。閱讀不但可以塑造一個孩子的智力，還可以塑造他的心理品質(zhì)，廣泛的閱讀可以促進孩子思維的發(fā)展，而要從小培養(yǎng)提高孩子的閱讀能力，只有不斷的讓他們讀，和孩子一起讀，讓孩子徜徉在知識的海洋，讓他們愛上書香，除此之外沒有捷徑。
第二件寶物是“自由”。書中尹老師提倡的自由不是放任不管，而是要給孩子“三權(quán)”：選擇權(quán)、嘗試權(quán)、犯錯誤權(quán)。現(xiàn)在的父母把孩子捧在手里，只給好的，對的，對孩子有利的，其它的事情一律置之遠之。父母對孩子管得越多，要求越高，結(jié)果也往往是適得其反。殊不知，孩子的是非觀念正是在一次次選擇，一次次嘗試，一次次犯錯中樹立起來的。所以，適當?shù)胤攀职?，請讓孩子?jīng)歷吧，犯過錯才知對錯，嘗過苦才知甘甜。
第三件寶物是“良好的表率”。言傳不如身教，給孩子做出表率，不僅是你在外人面前是什么樣子，更重要的是你和孩子相處時的面貌，在每個生命的成長中，沒有比家長更重要的老師。讓我們做好原件，孩子們的復印件才不會跑偏。
作為一名教育工作者，我們面對的是一群沒有很強的自控力的孩子，對世事也似懂非懂，所以管理孩子的過程中，請謹記尹老師的最美教育，給孩子們灌溉更多的愛和寬容。
教育的一項重要目標就是讓孩子具有健康的心理和健全的人格。無論是作為家長還是教師，我們都應(yīng)該了解每個孩子，尊重每個孩子，讓孩子感受到教育是充滿愛和自由的，這樣才能使教育煥發(fā)生命的活力，綻放璀璨的光芒。
不忘教育初心方得樹人始終！
