捕捉教育契機(jī)
1、教育是點(diǎn)燃，不是灌輸?！K格拉底（古希臘）
2、學(xué)會吃飯，學(xué)會做人。
3、抓細(xì)節(jié)，抓落實(shí)，抓反復(fù)。
第一句在臨沂第二十中學(xué)古色古香、有典雅氣息的辦公樓大廳東墻壁上，浮雕刻畫，還有蘇格拉底的頭像，第二句是在三A級省級衛(wèi)生達(dá)標(biāo)餐廳樓上面，第三句在進(jìn)入學(xué)校門口后，東邊辦公樓西墻壁上。
臨沂第二十中學(xué)，作為一所久負(fù)盛名的大校名校，充分發(fā)揮環(huán)境育人、文化育人，把育人落實(shí)到細(xì)微處，落雪無痕，潤物無聲。
對于這三句話，前幾年山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)特級語文教師王岱來我校講學(xué)時(shí)，特別提到，對我校的育人理念贊賞有加。王岱是我仰慕的名師之一，尤其有一次在著名語文教學(xué)雜志《中學(xué)語文教學(xué)》卷首篇刊登了她的大作，把愛融入語文教學(xué)。在報(bào)告中，她提到一家人嗜書如命，和先生買書都是成箱子的買。在教育教學(xué)中，她引用《論語》中的一句話“君子不器”，至今印象深刻，學(xué)生是一個(gè)個(gè)活生生的、可塑性很強(qiáng)的人，不是一個(gè)個(gè)死板的容器，所以施教者必須用發(fā)展的眼光、辯證的對待每一個(gè)學(xué)生。在教學(xué)生活中要善于發(fā)現(xiàn)、善于捕捉每一個(gè)稍縱即逝的教育契機(jī)，持續(xù)不斷的施肥、澆水，使他們早日綻放花苞。
寫到這里，恰恰CCTV_1播放《經(jīng)典傳唱》節(jié)目，支教老師梁俊去貴州烏蒙山和孩子一起改唱古詩的感人故事，流著淚看完，庾澄慶、曾寶儀等評委哭了，孩子哭了，觀眾也哭了。
苔
袁枚（清）
白日不到處 ，青春恰自來。
苔花如米小，也學(xué)牡丹開。
袁枚，清代大才子，歌詠的苔，生活在陰暗潮濕處，即使太陽照不到自己，也要勇敢面對現(xiàn)實(shí)，活出精彩，如牡丹花開。
是呀，我們在教學(xué)一線默默無聞、辛苦付出的老師和刻苦學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子，其實(shí)就像古詩中的苔一樣。
寫到這里，突然憶起我班有個(gè)默默無聞的孩子，幾乎每天早晨到校都捎著一個(gè)圓圓的不銹鋼飯盒，一天、兩天、三天......漸漸引起我的注意，他就是杜景松。可是自入學(xué)一來，杜景松在學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動性方面始終不能令人盡意，雖然天天到校不晚，值日也很及時(shí)，但是作業(yè)完成的數(shù)量和質(zhì)量，確實(shí)差強(qiáng)人意，懶散應(yīng)付。
如何打開教育他的突破口呢？有一次晨讀前，我在走廊里攔住了他，并且照了一張照片，可惜刪除了。我問他:“杜景松每天到校很早，好習(xí)慣，說明你發(fā)自內(nèi)心的喜歡學(xué)校生活和老師同學(xué)們，可是你有一點(diǎn)不足，你知道嗎？”杜景松一下子臉紅了，羞愧的說:“老師，我知道，成績不好。”
“你知道原因嗎？”“不是發(fā)自內(nèi)心，盡心盡力的學(xué)習(xí)?！蔽依^續(xù)說:“知道容易，做到難??！要想改變自己是很痛苦的?！蔽铱戳丝此嶂娘埡校夜室庹f:“這份午飯你自己做的？”“不是，是我媽媽做的。”“你早晨幾點(diǎn)起床？”“六點(diǎn)半?！薄澳銒寢寧c(diǎn)起床？”“五點(diǎn)半。”聽到這里，我不無感動的說:“杜景松，可憐天下父母心，你還在睡夢中的時(shí)候，你媽媽早早起床給你準(zhǔn)備早飯和午飯了，你感受到偉大的母愛了嗎？”
這時(shí)候，杜景松的眼淚已經(jīng)止不住地流了下來，哽咽著說:“老師，我錯(cuò)了，我會努力的。”“不要難過了，知道就好，回教室讀書吧。不要忘了進(jìn)教室前讀一遍墻上語句?！?/p>
再后來，有一次下午放學(xué)后，等到學(xué)生全部離開教室，我騎車去學(xué)校南邊廁所方便，突然發(fā)現(xiàn)杜景松站在小河邊，我唯恐有什么情況，一問才知是等他姐姐，通過詢問，他姐姐在初三，學(xué)習(xí)成績名列前茅，一會一個(gè)胖乎乎的小姑娘來了，和她簡單交流杜景松的情況，囑咐她一定好好幫助和管教弟弟。
再后來經(jīng)過多次談心鼓勵(lì)，“你姐姐都這么優(yōu)秀，你肯定差不了”，激發(fā)他的自信心，這學(xué)期考試，杜景松在學(xué)習(xí)上連續(xù)兩次進(jìn)步明顯，并獲得成績?nèi)泉劇?/p>
最后我想用胡適的一句話結(jié)束這篇文章:
我們所做的一切什么人，我們所干的一切什么事，我們所講的一切什么話，從在世界上某個(gè)地方自有其影響這個(gè)意義看來，都是不朽的。這個(gè)影響又將依次在別個(gè)地方有其效果，而此事又將繼續(xù)入于無限的空間和時(shí)間。
