? ? ? ? 今天的互加村小華為平板課《我們?yōu)槭裁匆x書》，我與孩子們一起參與了課堂。課堂中老師提出了這樣一個(gè)問(wèn)題，你喜歡讀什么書?孩子們的答案多種多樣，我也在想，我喜歡讀什么書呢？走進(jìn)腦海的第一個(gè)答案就是：我喜歡讀互加這本無(wú)字“書”。理由嘛，很簡(jiǎn)單，這是一本無(wú)字書，但它內(nèi)容精彩，似浩海，如蒼穹，怎么讀都讀不透。但書中的每一朵浪花都精彩無(wú)限，每一顆貝殼都五彩繽紛，只要你步入其中，就舍不得離開，且越陷越深。

? ? ? ? 互加這本書

? ? ? ? 互加這本無(wú)字“書”，讀著讀著，你會(huì)有所領(lǐng)悟。是啊，成長(zhǎng)路上，每一顆善感的心靈，都會(huì)有或多或少的糾結(jié)與憂傷：有哭有笑，有奔跑也有跌倒，但我們終將去往美好的遠(yuǎn)方。幸好互加給與了我們一種療愈的方法，這是送給成長(zhǎng)中我們的最美禮物。它為深居大山深處的我們點(diǎn)亮心燈，沿著這條青春航線，闊步向前，揚(yáng)帆起航。它的美好與精彩，蘊(yùn)藏在每一朵浪花中，如良師益友，陪伴著我們成長(zhǎng)，幫助我們慢慢打開心靈，擁抱陽(yáng)光；它囊括了勇敢、堅(jiān)持、分享、共享、呵護(hù)和友愛，溫暖了每一刻需要成長(zhǎng)的心；它用通俗的語(yǔ)言和生動(dòng)的方式詮釋著本來(lái)簡(jiǎn)單的人生真諦與深刻道理；它賜予我們的每一朵浪花和每一刻貝殼，都給人以精神的滋養(yǎng)，它所傳遞的溫暖、向上、積極、美好的能量，將會(huì)伴隨我們學(xué)會(huì)大愛，敢于夢(mèng)想，擁抱美麗人生，在憧憬中走向美好的未來(lái)。

? ? ? ? 觀潮拾貝

? ? ? ? 彩虹花晨讀該是一朵巨大的浪花，每個(gè)清晨，伴隨太陽(yáng)一起涌向海邊。那么多喜歡趕潮的的鄉(xiāng)村彩虹花帶著一群可愛的小不點(diǎn)，你追我趕，擁擠海邊，就為一觀天下奇景。還別說(shuō)，不但看到了最美的景觀，還撿到了如此美麗的貝殼。在小不點(diǎn)們精心的編制下，最美聲音在大海四邊響徹，富有詩(shī)意的詩(shī)配畫使本就美麗的浪花更是別有一番滋味在心頭。這個(gè)清晨，大海樂(lè)了，彩虹花笑了，小不點(diǎn)們也盡情享受著這美好時(shí)光，高興地拍小巴掌。我想知道，您到底還孕育了多少浪花，要帶給鄉(xiāng)村彩虹花和小不點(diǎn)多少歡喜。

? ? ? ? 細(xì)數(shù)這一天，海潮從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)，前浪還沒(méi)退去，后浪接著涌來(lái)，精彩不斷，美麗晃眼?！犊崴夹荛喿x》、《快樂(lè)手工》、《生命教育》、《互加村小華為平板實(shí)驗(yàn)班》、《快樂(lè)書法》、《外教英語(yǔ)》、《夏加兒美術(shù)》、《山里紅美術(shù)》、《韻律舞蹈》、《科學(xué)魚》、《陽(yáng)光音樂(lè)》......多少七彩有豐富的浪花，供孩子們觀賞，多少別具一格的貝殼，任孩子們撿拾。春夏秋冬，五彩的智慧轉(zhuǎn)滿了他們的小書包，還有好多，無(wú)處可藏，只能收入到心里，裝入小腦袋。黃昏，潮退了，孩子們?cè)诟髯缘男√斓卣碇约旱氖斋@，也在靜靜地等候著更美的浪花涌來(lái)。

? ? ? ? 互加，你累了嗎?

? ? ? ? 我悄悄問(wèn)：“互加，您累嗎？”，互加大聲告訴我：“不累”，“看那么多老師每天帶著希望來(lái)欣賞我，看那么多小孩每天帶著期盼來(lái)等待我，我能說(shuō)累嗎？我要把更多更精彩的未知世界告訴這些鄉(xiāng)村孩子，要他們成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁；我要用心灌溉他們的每一天，讓他們的每一天都充滿精彩，也要讓他們每一刻都帶給我驚喜；我還要讓他們享受和城市孩子一樣的公平教育；我要讓他們知道鄉(xiāng)村孩子并不比城市孩子差；我要讓他們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓他們挑起中國(guó)未來(lái)的希望”，“同樣，我也要告訴鄉(xiāng)村教師，你們是鄉(xiāng)村教育的基石，你們并不差，只要你們行動(dòng)起來(lái)，所有美好將屬于你們”！

? ? ? ? 是啊，互加，您不累，您有堅(jiān)強(qiáng)的后盾，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村教師正在奮起成長(zhǎng)，一旦他們成長(zhǎng)起來(lái)，您的事業(yè)將會(huì)更加廣大，您的未來(lái)將會(huì)更加美好！

? ? ? ? 孩子，你累了嗎？

? ? ? ? 我問(wèn)孩子們：“你們累嗎？”，孩子們用響亮而自信的語(yǔ)氣頑皮的告訴我“老師，什么累，‘累’字怎么寫，我們不會(huì)？”，“我們是時(shí)代的寵兒，享受著這么好的教育，比起我們的哥哥姐姐，我們簡(jiǎn)直幸福到上天了。每當(dāng)遇到哥哥姐姐們，我們會(huì)自豪的說(shuō)，我們與名師在同一課堂，我們常常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)銀屏中：與名師對(duì)話，四海之內(nèi)皆兄弟是我的生活中的常事，我們的作品到過(guò)大世界，我們的名字家喻戶曉，你們有過(guò)這樣的時(shí)代嗎?”?！霸偾魄?，這精美的詩(shī)配畫，這新奇的樹葉畫、石頭畫、剪紙、手工，這美噠噠一幅幅文字作品，你們有過(guò)嗎？還忘了告訴你，我的未來(lái)規(guī)劃、我南疆的好朋友，我們的平板電腦、彩虹花圖書、酷思熊圖書等等，還有那小明星、唯品會(huì)的助學(xué)金你們有過(guò)嗎？”

? ? ? ? 是啊，孩子們，我知道你們不累。你們承載著鄉(xiāng)村的希望；你們是生于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新一代，在信息飛速發(fā)展的今天，你們想要在互加這個(gè)浩瀚的大海中盡情暢游，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，成長(zhǎng)為社會(huì)建設(shè)者的新一代，成為未來(lái)互加人，傳遞大愛，讓祖國(guó)鄉(xiāng)村教育在你們的大力行動(dòng)下，更加發(fā)揚(yáng)光大。

? ? ? ? 老師，你累了嗎？

? ? ? ? 我問(wèn)老師：“你們累嗎？”“別跟我提‘累’字，選擇教育，是我的初心，如今遇上大好時(shí)機(jī)，我要抓住這一機(jī)遇，帶領(lǐng)我們的孩子，在互加引領(lǐng)下，重新出發(fā)，完成少年時(shí)代的偉大夢(mèng)想。況且，我剛剛找到鄉(xiāng)村教師的幸福感，也找到了我奮斗的目標(biāo)，現(xiàn)在的我，真要帶動(dòng)我的孩子和老師，揚(yáng)帆起航，走向更加燦爛的明天”。

? ? ? ? 是啊，老師們，我知道你們不累。趕上了好時(shí)代，為了振興鄉(xiāng)村教育，為了千萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村孩子，你們不說(shuō)累。你們想要努力奮斗，讓自己的教育生涯不留白；你們想要一步一個(gè)腳印，成長(zhǎng)為優(yōu)秀助學(xué)、優(yōu)秀助教、網(wǎng)師、教育研究者、成長(zhǎng)為響當(dāng)當(dāng)?shù)囊I(lǐng)中國(guó)鄉(xiāng)村教育的大咖。

? ? ? ? 我們都不累

? ? ? ? 我們都不累，助力鄉(xiāng)村孩子成長(zhǎng)，為鄉(xiāng)村教育賦能，是我們的初衷。事業(yè)剛剛起步，未來(lái)還很遙遠(yuǎn)，我們不說(shuō)累。只要我們齊心協(xié)力，共同風(fēng)雨，相信，鄉(xiāng)村教育發(fā)展靠我們，未來(lái)教育脊梁是我們。? ? ? ?