當(dāng)老師宣布我是全年級唯一一個數(shù)學(xué)滿分的人時，我感受到自己的心在突突亂跳，緊張地難以置信。

課下，有一些同學(xué)搶走我的卷子去比較，看看老師是不是看錯了他們答案，有的甚至去找老師評理，問老師，為什么我這么答題，她也這么答題，我是滿分，她卻被扣去0.5分和滿分失之交臂。

那時候，我特別擔(dān)心老師說，“噢，原來我看錯了，這個滿分卷子也應(yīng)該被扣0.5分?！?/p>

我忐忑的看著那個和老師理論的同學(xué)，幸好，她悻悻地將卷子給我送了回來，我并沒有被扣除0.5分，并且被老師定型為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，老師讓同學(xué)們學(xué)習(xí)我謹(jǐn)慎和細(xì)心的好習(xí)慣。

那天放學(xué)，我背著書包，手拿卷子，一路飛奔回家，想把這個好消息告訴家里人，讓他們和我一起分享這個難得的喜悅。

平日里大家都考得好，那也沒什么稀奇，這次偏偏只有我一個數(shù)學(xué)考滿分，真的太難得了，也真的太讓我激動了。

然而，我滿身是汗地狂奔到家門口，卻發(fā)現(xiàn)門上高懸著門鎖，家里人并不在，而我，也沒有鑰匙。

在門口等待的時候，我的心怦怦跳，還激動地想著要怎樣給他們講老師是如何表揚(yáng)我的。

不知不覺，天色漸晚，我慢慢的沒那么激動了，抱著書包坐在門口的門墩兒上，默默地將卷子折疊好放進(jìn)了書包里。突然發(fā)覺，100分并不是什么值得驕傲的事情，源源不斷地考試還會來襲，這100分已成為過去時了。

想到這，我的心里開始擔(dān)憂起來，得努力了，100分已經(jīng)是自己的目標(biāo)了，以后就要朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)了。

似乎，這個100分已經(jīng)給自己貼上了優(yōu)秀的標(biāo)簽，如果下次沒能考100分，當(dāng)這個標(biāo)簽被撕掉自己會是怎樣的難過和自責(zé)。

后來，在天黑的時候，家人回來了，我還是忍不住跟大家分享了100分的事情，大家很開心。

看著大家的笑臉，我更確定自己需要更加努力，因?yàn)楸绕鹜瑢W(xué)、老師對自己的認(rèn)可，家人的笑臉也很重要。

如今我回想往事，想起那時自己的想法，的確是符合5年紀(jì)孩子的思想，但是卻有些幼稚。

學(xué)習(xí)是為了讓自己對自己更加了解，學(xué)習(xí)成績好，或許能夠讓自己未來擁有更好的學(xué)歷，也大概率有機(jī)會享有更好的物質(zhì)生活和精神世界。

但努力學(xué)習(xí)最應(yīng)該是為了讓自己的生命更加充實(shí)、有意義，明白很多事情的真相，以及自己的人生將走向何方，要做怎樣的自己。

而非，為了別人的眼光和自己的虛榮。

比起年幼時候，現(xiàn)在活得更加真實(shí)，更加為自己腳下的路而努力，而不是那些虛妄的眼光和看法。