? ? ? 課堂上積極回答問題的學生就幾個人，能不能想個辦法，調動一下學生的學習積極性呢，帶著這個問題，我請教了畢毅老師。畢老師認為沒有競爭就沒有活力。在課堂上、在課下，不管是課堂上回答問題、課下作業(yè)，還是測試，都讓學生形成競爭。其中有一個具體的做法是：每一次月考后，從成績最差的同學開始挑競爭對手，在各個方面都要和對手展開競爭，以分高者為勝，下一次月考后，學生再根據(jù)成績重新挑選競爭對手，循環(huán)往復，在整個班級形成良性競爭。畢老師用這個方法，班里的學生學習氛圍很濃，在整個年級中所教數(shù)學名列第一，我為什么借鑒一下呢？英國休謨說：“高尚的競爭是一切卓越才能的源泉?！痹该總€孩子通過競爭綻放他們的才華。