上集中我們已經(jīng)帶大家通過序和目錄找到了藏寶圖，
這集開始我們要開挖寶藏啦，
1 大型藏寶點(diǎn)在哪里？
在哪里挖寶藏呢？當(dāng)然是藏寶點(diǎn)。但對(duì)于一本幾百頁的書來說，藏寶點(diǎn)在哪里呢？應(yīng)該從哪兒下手呢？你怎么迅速找到這些藏寶點(diǎn)，挖走這本書的寶貝呢？我們說，對(duì)于一本書來說，大型的藏寶點(diǎn)是
核心概念、自己沒想明白的問題（真問題）和對(duì)你有啟發(fā)性觀點(diǎn)。
為什么藏寶點(diǎn)是核心概念、自己沒想明白的問題（真問題）和有啟發(fā)性觀點(diǎn)呢.?一個(gè)個(gè)說。
2 為什么核心概念、自己沒想明白的問題和對(duì)你有啟發(fā)性觀點(diǎn)是大型藏寶點(diǎn)
首先，為什么說核心概念是大型藏寶點(diǎn)呢？因?yàn)楹诵母拍詈苤匾?/p>
每個(gè)學(xué)科貢獻(xiàn)其思維方式+方法論，核心概念傳遞了那個(gè)學(xué)科特有的思維方式：
工程學(xué)：冗余備份
生物學(xué)：遺傳、繁殖、變異、競(jìng)爭(zhēng)、適應(yīng)、種群
經(jīng)濟(jì)學(xué)：稀缺、沉沒成本、邊際成本、收益
數(shù)學(xué)：復(fù)利、排列組合、概率
心理學(xué)：皮格馬利翁效應(yīng) 認(rèn)知失調(diào)? 自我歸因謬誤
掌握了這些核心概念，那么你對(duì)這門學(xué)科的思維方式有了更深入的理解。具體到一本書，核心概念很可能這本書傳遞的重點(diǎn)，
比如有一本書叫《長(zhǎng)尾理論》，整本書就是圍繞傳遞長(zhǎng)尾理論這個(gè)概念，你把握了這個(gè)概念，那么這本書基本被你拿下了。除了概念之外，為什么（自己沒想清楚的問題）和有啟發(fā)的觀點(diǎn)也是大型藏寶點(diǎn)呢：一個(gè)重要的原因是我們要讓閱讀、書為我們服務(wù)，為我們所用。解決我們的問題，而不是把書奉為主人，讓我們?yōu)闀?wù)。這個(gè)道理就好比我們?nèi)ヌ詫?，你去淘寶淘東西，而不是反過來，讓淘寶淘你，當(dāng)你迷失在淘寶中，不知道自己究竟要淘什么的時(shí)候，你已經(jīng)忘記初衷了。
所以，你在閱讀中要關(guān)注你沒搞明白的問題—真正的問題上，而不是為了閱讀而閱讀。沒搞明白的問題和有啟發(fā)的觀點(diǎn)之所以也是大型藏寶點(diǎn)，還有一個(gè)原因是二八原理，也就是關(guān)鍵少數(shù)法則。在投入和產(chǎn)出之間存在不平衡現(xiàn)象，商家80％的銷售額來自20％的商品，80％的業(yè)務(wù)收入是由20％的客戶創(chuàng)造的；80％的新生意由20％的推銷員帶回，
這就提醒我們：不要平均用力，而要抓住重點(diǎn)。放在閱讀一本書的時(shí)候，把80%的時(shí)間，花在20%的重要問題和有啟發(fā)的觀點(diǎn)上面。
3 如何找到關(guān)鍵概念呢？
這集我們先和大家分享如何挖到一本書的寶藏，先從關(guān)鍵概念說起，
怎么找到一本書關(guān)鍵概念呢？倆步驟：
1）找到關(guān)鍵字
2）詮釋關(guān)鍵字—精確含義。
為什么找關(guān)鍵字呢？書雖然是由一個(gè)個(gè)字組成的，并不是作者所使用的每一個(gè)字都很重要。就像你身邊有很多人，但不是每個(gè)人對(duì)你都很重要，你要找到對(duì)你意義重大的核心關(guān)鍵人物，把時(shí)間精力花在他們身上。閱讀也是一樣，哪些字的分量更重呢？傳遞核心概念的字眼—關(guān)鍵字。怎么找關(guān)鍵字呢？?jī)蓚€(gè)方法，一個(gè)被動(dòng)的方法，一個(gè)主動(dòng)的方法。
1）被動(dòng)：讓你困惑的字，或者閱讀時(shí)，讓你困惑的段落，
?整段讀下來不知道作者在說些什么， 你可以把其中困住你的字眼挑出來
2）主動(dòng)：作者會(huì)強(qiáng)調(diào)這個(gè)字：下劃線、斜體、重復(fù)、解釋這個(gè)關(guān)鍵字
? 那個(gè)領(lǐng)域的術(shù)語，找到關(guān)鍵字了，還沒完，還有第二步：詮釋關(guān)鍵字—搞清楚關(guān)鍵字含義。
為什么要詮釋呢？語言文字并不是傳遞信息完美的媒介。
不管中文還是英文，翻開詞典，你去看，一個(gè)字有多重含義。
你必須根據(jù)上下文的情境才能夠搞清楚那個(gè)字所代表的唯一含義，
除了一字多義，第二個(gè)問題：同義詞問題：這個(gè)情況跟一個(gè)字能代表多重意義的狀況剛好相反，同一個(gè)含義，是由兩個(gè)以上的同義字表達(dá)的。
作者常常會(huì)用不同的字眼（同義詞或者近義詞）表達(dá)同一個(gè)含義。因?yàn)橥瑯拥淖质褂昧艘槐橛忠槐椋雌饋頍o趣還很別扭。大家回憶一下
英語閱讀理解中一種題型：詞匯指代題：下面四個(gè)選項(xiàng)中哪個(gè)和劃線部分是一個(gè)含義。就是考察同義詞代換—變化了字眼，但仍然表達(dá)同樣的意思。怎么辨別呢？上下文：原則：已有信息推斷出未知信息。
拿《引爆點(diǎn)》舉例：
《引爆點(diǎn)》：這本書是講什么的書呢？
介紹如何引爆一種流行：產(chǎn)品、行為、思想。
打開目錄和序：找到了藏寶圖
流行三法則：個(gè)別人物、附著力、環(huán)境威力法則可以引爆流行。
這三個(gè)詞，每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，代表這本書傳遞的核心概念
是關(guān)鍵字，但是什么含義呢？
找到關(guān)鍵詞，我們還要詮釋清楚其含義。
一個(gè)個(gè)看
先說到個(gè)別人物法則：
三類人促進(jìn)流行：行家、聯(lián)絡(luò)員和銷售員，
其中一類是行家。
通過上下文情境，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，行家和我們理解的行家并不一樣，
并不說你是一個(gè)領(lǐng)域的權(quán)威，專家，你就能引爆流行，
行家：不僅精通某個(gè)領(lǐng)域，而且還是電子設(shè)備的愛好者，
對(duì)傳播這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)有極大熱情。
只有這種類型的行家，才能引爆流行。
所以，你必須通過上下文確認(rèn)這個(gè)關(guān)鍵詞的真正含義，
而不是只根據(jù)字面含義。
除了內(nèi)行外，另外兩類很好理解：
聯(lián)絡(luò)員：簡(jiǎn)單來說，組局者：他們能把人和人連接起來，
他們具有強(qiáng)的親和力，可以跟大人談笑風(fēng)生，也能記住大多數(shù)人的名字，興趣等
推銷員：他們能調(diào)動(dòng)起別人的情緒，讓別人信服他所說的。
以上就是個(gè)別人物法則的含義。?
再看附著力：
附著力法則主要指信息本身的價(jià)值。
附著力是說我們要對(duì)信息進(jìn)行一定的包裝，
使其變得清晰易懂，令人難以抗拒。
當(dāng)我們想要傳遞一種思想，一種觀念，一個(gè)產(chǎn)品為別人接受時(shí)，
可以通過特殊人群—三類人群，即那些有著非凡人際關(guān)系的人的影響力，
個(gè)別人物法則來實(shí)現(xiàn)；我們還可以通過信息傳遞的表達(dá)方式，
使傳遞的信息淺顯易記，從而使之牢牢地扎根于人們的頭腦，
直至最后促成他們行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，這就叫附著力法則，這就是其內(nèi)涵。
那什么又是環(huán)境威力法則呢？
是指我們深受自己周圍的大環(huán)境、小環(huán)境和周圍人們的影響
人是社會(huì)性動(dòng)物，對(duì)細(xì)節(jié)很敏感，很容易受到環(huán)境的暗示。
比如過馬路，有好多人闖紅燈，你可能不自覺模仿其行為，也跟著闖了紅燈。
人對(duì)自己周圍環(huán)境的敏感程度比我們以為的更為強(qiáng)烈。
這就是所謂的有了“人和”“物和”，
還要有“天時(shí)地利”。
這就是引爆點(diǎn)三法則，找到這三個(gè)關(guān)鍵字：關(guān)鍵人物、附著力、環(huán)境威力，經(jīng)過詮釋之后，是不是對(duì)引爆點(diǎn)理解深入了一些？發(fā)起流行：人+信息+環(huán)境三個(gè)方面下手。
總結(jié)：找到藏寶圖，要開挖藏寶點(diǎn)時(shí)，
從哪里下手快準(zhǔn)狠呢？
核心概念、困惑你的問題（真的問題）和對(duì)你啟發(fā)的觀點(diǎn)上即可，大型藏寶點(diǎn)。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，
只要你肯花一點(diǎn)精神，在讀一本書的時(shí)候，
找出重要的關(guān)鍵字，詮釋清楚這個(gè)關(guān)鍵字的含義，
你對(duì)一本書的核心概念有了一定的把握，
理解力就會(huì)大大增加了，
很少有一些習(xí)慣上的小小改變，
會(huì)產(chǎn)生如此宏大的效果，
寶貝這么輕易就被你挖到了！
你立刻可以試試，
就是這么容易！
你已經(jīng)挖到了核心概念這個(gè)寶貝，
還想挖更多的寶貝嗎？
下集教你更多的方法！
