? ? 今天是我來到沐優(yōu)的第二十天，來到校區(qū)給我的第一印象就是正規(guī)、衛(wèi)生、管理非常好的一家青少年成長發(fā)展機(jī)構(gòu)，也了解了作為一名教師應(yīng)該盡到的職責(zé)。
? ? 通過之前李老師打下的良好基礎(chǔ)，我接管起這個(gè)小集體就容易多了。剛來的那幾天李老師逐一向我介紹了孩子們的情況，把每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)都一一向我說明，我心里還暗自想孩子們都這么大了，肯定比我之前帶幼兒園的容易多了呀，其實(shí)是我想錯(cuò)了呢。
? ? 李老師在職的時(shí)候我們兩個(gè)人帶這些孩子，我就覺得很輕松，當(dāng)清明假期過后李老師正式離職后的第一天我正式開始了我的帶班生活。果真孩子們的個(gè)性都絲毫不差的顯露了出來，我哄了這個(gè)那個(gè)就會(huì)說老師你偏心啊、憑什么啊之類的話，讓我也一時(shí)覺得回答不上來孩子們的這些話，我開始有些焦慮，當(dāng)天晚上躺在床上我就開始想應(yīng)對方案和解決措施了。
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其實(shí)靜下心來仔細(xì)想想，沒有壞孩子，只有我們不會(huì)帶孩子。隨后的這幾天我首先融入進(jìn)孩子們這個(gè)小集體，初步讓他們接受我，愿意和我相處，孩子們最近都說喜歡我，我也感到大有成就。每天看到他們從校門出來的第一刻和我招手打招呼，我開心極了，覺得孩子們都能打心里認(rèn)可我已經(jīng)是他們的老師了，我才明白孩子們是需要我們用心去對待的，只要自己付出了，孩子們都會(huì)感受的到。
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我們不僅僅做托管輔導(dǎo)，擔(dān)當(dāng)協(xié)助家長和學(xué)校的角色來督促孩子們寫功課，我們還更愿意看到孩子在課余生活里，快樂地學(xué)習(xí)自由地成長。如何去保護(hù)孩子的天性，如何養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如何去感恩，如何自己去處理問題等等這些，在我們的理念看來這對低年級(jí)孩子們更為重要。我也擔(dān)心過家長會(huì)不會(huì)不認(rèn)可自己的工作，會(huì)覺得自己年輕沒有閱歷，從而教不好孩子，不過在這段時(shí)間里我覺得可以打消這個(gè)顧慮，哪位家長都是希望自己的孩子能被老師得到重視，能夠?qū)ψ约旱暮⒆佣嘤眯?，只要我們對每個(gè)孩子都做到盡職盡責(zé)，家長自然而然的會(huì)信任我們。
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慶幸我有一張白紙般的經(jīng)驗(yàn)，在這里零開始，我要學(xué)習(xí)如何從心出發(fā)，來認(rèn)識(shí)這個(gè)年齡段的孩子。我想，只有真心去了解他們，從孩子的角度去看待問題，才能搭起溝通的橋梁讓孩子走進(jìn)你，也讓我走進(jìn)孩子的世界；從而去誘導(dǎo)，啟發(fā)，教育好這些天性未泯，活潑可愛的小天使小魔鬼。也非常感謝同校區(qū)的老師給予了我莫大的幫助。我也會(huì)一步步的將“我”和“孩子們”變成“我們”，變成一個(gè)大家庭，也希望越來越多的人能夠加入我們的大家庭，我們做的一切都是為了孩子，一切都是為了孩子的發(fā)展！
