01
會(huì)玩的孩子有很多優(yōu)點(diǎn)。
比如聰明伶俐，思維活躍。怎么玩，在哪里玩，需要想辦法，有創(chuàng)意。
比如開(kāi)朗活波，待人熱情大方。如果很悶，沉默寡言的，又怎能團(tuán)結(jié)小伙伴一起玩呢？
比如有主見(jiàn)，包容性強(qiáng)，做事積極主動(dòng)。一起玩總有磕磕碰碰，會(huì)玩的孩子會(huì)有效化解和協(xié)調(diào)矛盾，讓游戲進(jìn)行下去。
總之，會(huì)玩的孩子情商較高。情商高的人，懂得怎樣與各種人打交道，善于發(fā)現(xiàn)他人身上的閃光點(diǎn)，更趨向于合作共贏······所以，會(huì)玩的孩子更有出息。
其實(shí)看看我們身邊的許多人就是這樣的，當(dāng)年學(xué)習(xí)成績(jī)好的人往往中規(guī)中矩的活著；而當(dāng)年調(diào)皮搗蛋思維活躍的，往往交友廣泛，沖闖出一條別樣的路來(lái)。
會(huì)玩，愛(ài)玩，不停的折騰，不滿足于現(xiàn)狀，把心打開(kāi)，積極交友，后來(lái)發(fā)現(xiàn)了人生更多的可能性，活成了別人羨慕的樣子。
02
只是現(xiàn)在的孩子哪里有機(jī)會(huì)玩呢！
三歲開(kāi)始上幼兒園，開(kāi)啟了持續(xù)10多年的早起之路。那么小，還應(yīng)該在父母身邊享受寵愛(ài)的日子，卻要送去幼兒園了。大多孩子是不愿意的，許多家長(zhǎng)也是舍不得的，可是大家都在送，自己特立獨(dú)行，孩子更沒(méi)有玩伴了。
小學(xué)開(kāi)始做作業(yè)，大清早起來(lái)，小身影要承受一個(gè)大書包，課堂上要規(guī)矩的坐著，放學(xué)把作業(yè)做完，稍微玩一會(huì)又該睡覺(jué)了，日復(fù)一日，年復(fù)一年。
中學(xué)開(kāi)始魔鬼式的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，課程繁多，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，外語(yǔ)，物理，化學(xué)，生物，歷史，地理,計(jì)算機(jī)，體育，美術(shù)······涉獵廣泛，基本要求上知天文，下知地理，博古通今，全面發(fā)展。
上午5節(jié)課，下午三節(jié)課，晚自習(xí)再來(lái)三節(jié)，折騰到晚上10點(diǎn)。如果是高三，那么到晚上11點(diǎn)，甚至有到12點(diǎn)的。
結(jié)果怎樣呢？
本來(lái)讀書是件多么美好的事，卻讓人厭煩。有的中考、高考已結(jié)束就開(kāi)始痛快的撕書，賣書。
本來(lái)青春是多么珍貴的歲月，應(yīng)該陽(yáng)光明媚，朝氣蓬勃，結(jié)果呢，多少孩子戴著高度近視的眼鏡，穿著古板、寬松又耐臟的校服，頂著不過(guò)耳朵的短發(fā)，老氣橫秋、略顯疲憊和憂郁的游走在校園中！
想玩，但玩不起。
大大小小的考試，成績(jī)，排名`·····讓人喘不過(guò)氣。
不問(wèn)興趣愛(ài)好，不問(wèn)性格特長(zhǎng)，不問(wèn)將來(lái)是否有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)，反正一刀切，流水式、標(biāo)準(zhǔn)化的教育。
孩子們除了吃飯和睡覺(jué)，其他時(shí)間基本都在教室學(xué)習(xí)，甚至周末、假期還要補(bǔ)課！
這么拼是為什么？孩子迷茫，家長(zhǎng)無(wú)奈。
補(bǔ)課費(fèi)越來(lái)越高，補(bǔ)課機(jī)構(gòu)越來(lái)越多。在學(xué)校的那么多時(shí)間還不夠?qū)W么？還是效率低下得讓人發(fā)指？
在這樣的教育環(huán)境下，孩子們哪有時(shí)間和機(jī)會(huì)玩啊！玩了都要有負(fù)罪感。若成績(jī)不理想，那自尊心和自信心更是被打擊得七零八落的。
03
大環(huán)境改變不了，就那只好改變我們的態(tài)度。
一定記得提醒自己：成長(zhǎng)比成績(jī)更重要！情商比智商更有競(jìng)爭(zhēng)力！
每個(gè)孩子都是想努力向上的，學(xué)校已經(jīng)有太多壓力，在家里，我們就多一些理解和包容，多一些鼓勵(lì)和支持，相信孩子，他們有自己的成長(zhǎng)方式。
多帶孩子去外面走走，世界很大，人生還長(zhǎng)，不必太在意一時(shí)的得與失。
