作者：趙瓊瓊? 李劍秋? 蒲文華
2018年互加計(jì)劃興成長(zhǎng)計(jì)劃鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師研修班，由張嵩老師主講，這個(gè)暑期他帶領(lǐng)學(xué)員老師們一起跨過英語(yǔ)發(fā)音教學(xué)的試講大山，越過教與學(xué)的英語(yǔ)單詞海，聚焦一節(jié)英語(yǔ)課堂的設(shè)計(jì)，把如何找資源的秘籍也慷慨教授。課堂上我們追溯了英語(yǔ)教與學(xué)的淵源，明白了英語(yǔ)語(yǔ)法的脈絡(luò)，了解了英語(yǔ)教學(xué)的走向，老師們更加增強(qiáng)了英語(yǔ)專業(yè)自信。
一、課程總體情況
2018年7月6日，互加興成長(zhǎng)計(jì)劃暑期鄉(xiāng)村教師研修營(yíng)英語(yǔ)班第一次課程開啟，由張嵩老師帶來。在CCtalk群20171003直播。已完成的11次課程中，播放最多的一次課有2310次；課程總打卡次數(shù)：9534次；英語(yǔ)簡(jiǎn)書專題收錄篇數(shù)：322篇。
本次英語(yǔ)課程主講張嵩老師是“華麗學(xué)院”創(chuàng)始人，是滬江人氣最高的老師。張老師是2017年暑期鄉(xiāng)村英語(yǔ)成長(zhǎng)計(jì)劃的導(dǎo)師，他的著作《揭秘英語(yǔ)學(xué)習(xí)50坑》被很多老師研讀。老師們對(duì)張老師的犀利和嚴(yán)謹(jǐn)早有耳聞，本期課程就更加期待一起經(jīng)歷華麗“入坑“”和“出坑”。
二、課程亮點(diǎn)與典型案例
互加的興成長(zhǎng)計(jì)劃課程中最有個(gè)性最嚴(yán)格的老師，莫過于英語(yǔ)教學(xué)提升班的互加公益導(dǎo)師，張嵩老師。學(xué)員老師們既"愛“又”怕“他——因?yàn)榫礃I(yè)、因?yàn)閲?yán)謹(jǐn)、更因?yàn)椤翱梢宰龅木投嘧鲆恍钡某跣摹Ｋ偸怯眯牡亍巴诳印薄恳淮蔚男〈蚩ㄗ鳂I(yè)，他都用心布置。因?yàn)橐髧?yán)格，每次成功闖關(guān)的老師基本上是個(gè)位數(shù)。但他又是如此的”實(shí)在“——“作為老師，您沒有審題習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，又如何教導(dǎo)好學(xué)生呢？”。
參與暑期的英語(yǔ)課程的老師們可謂是跳坑不斷但又樂此不疲。張老師是出了名的名師加嚴(yán)師，在他的嚴(yán)苛要求下，這兩個(gè)月老師們都有了不一樣的收獲。我想嚴(yán)師出高徒是對(duì)興英語(yǔ)課程的最好的描述。
暑期課程中涌現(xiàn)出了一些勇敢且初具堅(jiān)毅品格的教師，就是我們的興成長(zhǎng)教師，他們積極參與課程，勇敢上麥展示，用心作業(yè)成功闖關(guān)，勤于簡(jiǎn)書記錄分享。我們專門建立了“英語(yǔ)暑期優(yōu)秀教師”微信群，匯聚優(yōu)秀帶動(dòng)的力量，打造思想碰撞的平臺(tái)。
“屢屢入坑卻又愈挫愈勇，就像打不死的小強(qiáng)一樣，入坑一千次爬起來一千零一次，任你是“毒舌張”，也不管你是“坑王”，我從來沒有后悔踏上這條“賊船”！--甘肅隴西張世雄老師這樣評(píng)價(jià)道我們暑期興英語(yǔ)課程。
澠池的王雙鳳老師說“暑期鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師培訓(xùn)已接近尾聲?；叵肫鹨宦诽?、爬坑、掉坑、出坑和陷進(jìn)坑里的一幕幕，猶如剛剛發(fā)生一般令人愛恨交加、刻骨銘心、終生難忘且心存感恩！”“雖然“毒舌”老張整個(gè)假期對(duì)學(xué)員要求都很嚴(yán)厲，但從他的話語(yǔ)和討論區(qū)的反饋不難看出：老張有一顆求實(shí)務(wù)實(shí)、愛崗樂業(yè)、熱愛公益、關(guān)心鄉(xiāng)村教師成長(zhǎng)和恨鐵不成鋼的心；學(xué)員對(duì)他充滿敬畏和愛戴！”
“ 每一次認(rèn)真的完成作業(yè)，等待，被斃……這過過程也是一種經(jīng)歷，也是一種成長(zhǎng)，不僅擴(kuò)展了自己的專業(yè)知識(shí)，也培養(yǎng)自己認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，更加堅(jiān)定自己不能輕易放棄的信念。張老師說的經(jīng)驗(yàn)是一粒種子，再好的種子也得自己種，會(huì)一直激勵(lì)著老師們。”這是隴西李文秀老師的心聲，也是所有參與暑期培訓(xùn)老師的心聲。
大名賈若冰老師說“一遍又一遍的朗讀練習(xí)，讓人接近崩潰。學(xué)習(xí)的過程雖然有些折磨人，但如果認(rèn)真做了，還是收獲挺多的。真的是只有付出了才會(huì)有所收獲?！?/p>
康保孫美霞老師更是用12字總結(jié)了本次英語(yǔ)課程的特點(diǎn):嚴(yán)實(shí)結(jié)合，心行一致，學(xué)用同步。
學(xué)習(xí)，反思，成長(zhǎng)。老師們?cè)趯W(xué)習(xí)之后，結(jié)合自己情況進(jìn)行反思，說“課上提問環(huán)節(jié)的沉默是自己對(duì)所闡述內(nèi)容沒有把握，能力不夠，想捂著，不想抖摟出來讓大家看見。”清河孫潔老師更是想出了對(duì)策“針對(duì)下次課的主題，提前做好準(zhǔn)備，讓老張那張無奈的臉再?zèng)]有霸屏的機(jī)會(huì)?！蔽蚁胗辛藢W(xué)習(xí)有了反思，還會(huì)怕自己會(huì)沒有收獲嗎？
英語(yǔ)課程除了嚴(yán)苛以外，龍圩韋秋宇老師更是看看出了嚴(yán)苛下的另一面。他對(duì)張老師的就老師的提問要求印象深刻，“撕掉了面子與做作，很真實(shí)通透，表面看著是苛刻犀利，實(shí)則可愛。尤其是他回答老師的提問讓我更覺他魅力十足。有深度，有高度，我喜歡這樣有溫度的老師。”
是的，有深度，有高度更有溫度的老師，我們都喜歡。興英語(yǔ)課程不僅獲得了廣大英語(yǔ)老師的喜歡，更是吸引了很多非英語(yǔ)老師的關(guān)注。
賀紹芳老師說自己的英語(yǔ)不好，但是聽了張嵩老師十幾分鐘的課，就被吸引了。
高淑娟老師也說你們的老張真是牛。
這一暑假的英語(yǔ)學(xué)習(xí)張嵩老師給老師們帶來了許多思考，我堅(jiān)信新的學(xué)期老師們的英語(yǔ)教和學(xué)都會(huì)有不同程度的改變，而這些改變就是跳坑的目的。
三、助教工作小結(jié)
本次興成長(zhǎng)計(jì)劃英語(yǔ)課程由五位助教和互加小伙伴共同協(xié)助張嵩老師：趙瓊瓊老師，李劍秋老師、關(guān)振蕊老師、蒲文華老師、尹文生老師。助教的工作簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單。五位老師通力協(xié)作，課程之始我們有基本分工，后期根據(jù)實(shí)際情況也有調(diào)整：1.蒲文華.、關(guān)振蕊、尹文生老師：三人合作負(fù)責(zé)小打卡作業(yè)查看，并統(tǒng)計(jì)到積分表格里。2.李劍秋、趙瓊瓊老師：暖場(chǎng)主持。暖場(chǎng)工作準(zhǔn)備課程預(yù)告發(fā)布和ppt等材料。3.趙瓊瓊老師：負(fù)責(zé)簡(jiǎn)書專題管理，打卡主題編輯。完成釘釘周總結(jié)匯報(bào)，課程反饋。其中，趙瓊瓊和李劍秋老師在北師大研修營(yíng)學(xué)習(xí)期間，關(guān)振蕊和蒲文華老師承擔(dān)了所有的助教工作。以下思維導(dǎo)圖可以更清晰地看到本期英語(yǔ)助教的工作。
除此之外，助教完成課程總結(jié)12篇。課程期間英語(yǔ)簡(jiǎn)書專題收錄文章322篇。我們?yōu)閰⑴c英語(yǔ)課程發(fā)音試講的老師做了簡(jiǎn)書總結(jié)和心得分享的匯總——《聽我們那勇敢的心跳》。
有興成長(zhǎng)計(jì)劃英語(yǔ)課程的這個(gè)暑假，作為助教的我們過的無比充實(shí)，因?yàn)闆]有時(shí)間去逛街；沒有時(shí)間陪孩子外出；沒有時(shí)間和朋友聊天！所有的時(shí)間都用來聽課，寫作業(yè)，修改作業(yè)。作為英語(yǔ)班的助教，我還要收集作業(yè)，審批作業(yè)，五個(gè)小伙伴，我們一起工作。通常都在半夜時(shí)我們幾人還在群里討論著誰的作業(yè)能通過，誰的作業(yè)不符合張老師的要求。我們有過最悲慘的作業(yè)合格記錄：聽課七百多人，作業(yè)只有四個(gè)人通過！也許又有老師說了這不是找虐嗎？對(duì)！這就是“找虐”后的“自虐”。
從七月六號(hào)的《讀書.心得.字正腔圓》第一課開始，我們五位助教連同1051位老師同時(shí)跳入“暑假英語(yǔ)坑”進(jìn)行修煉。做助教老師，一邊學(xué)習(xí)一邊幫助別人！我們樂在其中！
第一節(jié)課張老師在英國(guó)，卻是通過網(wǎng)絡(luò)課堂為我們立下了規(guī)矩，也給我們提個(gè)醒：學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的老師，意志不堅(jiān)定的老師，不能和家人交托孩子的老師，不能全身心投入學(xué)習(xí)的老師，不要參加英語(yǔ)班學(xué)習(xí)！老師最后有調(diào)侃大家說你看我在這曬得掉一層皮是吧，你們不要笑，到我們課程的最后大家都和我一樣，不是都來英國(guó)，而是都掉一層皮！雖然我做好了心里準(zhǔn)備，還是被張老師嚇的一顫一顫的。是的，英語(yǔ)課程有挑戰(zhàn)，我們自愿放棄了舒適，開啟了“自虐”模式！
上節(jié)課（第十一次課程）張老師和大家聊到助教說：“你們說辛苦，其實(shí)你不知道還有人比你們更辛苦，那就是助教！” 心里美滋滋的。老師又接著說：“因?yàn)槟銈冎皇窃谏险n時(shí)來聽聽課，做做作業(yè)，這些事助教們也要完成。除此之外，他們還要發(fā)布課表和做好宣傳、制作暖場(chǎng)PPT、做好暖場(chǎng)主持，課后還要查看我們的打卡作業(yè)、做出優(yōu)秀名單、收錄簡(jiǎn)書?！笨龋f真的，當(dāng)時(shí)我們幾個(gè)都感動(dòng)的都要落淚：理解萬歲！可是付出多的我們也是收獲最多的。
每一節(jié)課，每一講作業(yè)，每一個(gè)小打卡，每一篇簡(jiǎn)書，我們五人都是全部參與。有過辛苦，但最多的是辛苦后的快樂；有過懷疑，但最多的是堅(jiān)持下去的自信；有過失望，但更多的是相互鼓勵(lì)學(xué)習(xí)下去的收獲！我們不僅要鼓勵(lì)我們自己，還要鼓勵(lì)英語(yǔ)班的學(xué)員們。讓大家認(rèn)識(shí)到無論做什么事情都要有始有終。張老師有說過：“不然不開始，不然不放棄！” 既然選擇了遠(yuǎn)方便風(fēng)雨兼程。
經(jīng)過這一個(gè)假期，我們成長(zhǎng)了許多。認(rèn)識(shí)到“學(xué)無止境”、認(rèn)識(shí)到“責(zé)任重于泰山”、意識(shí)到只有老師改變才能帶著孩子改變。也明白了張老師的苦心，理解了他掛在嘴邊的一句話：“能做點(diǎn)啥就做點(diǎn)啥吧！”
以后的工作中我們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻記住張老師的話：把孩子放在第一位，把學(xué)習(xí)放在第一位，把細(xì)心放在第一位，把認(rèn)真放在第一位！不論是生活還是工作，只有自己要求嚴(yán)格自己，才會(huì)有進(jìn)步，才能看到不一樣的結(jié)果！
2018的暑假做助教的我們苦并快樂著！累并成長(zhǎng)著！
四、課程建議
興成長(zhǎng)計(jì)劃的英語(yǔ)課程安排精心周密，課程內(nèi)容精彩詳實(shí)。作為課程學(xué)習(xí)者，建議課時(shí)更多一些，學(xué)習(xí)周期更長(zhǎng)一些，這樣可以更加充分地學(xué)習(xí)和消化知識(shí)。作為助教老師，我建議結(jié)合課程特點(diǎn)使用作業(yè)軟件或者提前制定課程要求和打卡說明，這樣方便助教老師統(tǒng)計(jì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況，也更利于學(xué)員老師增強(qiáng)積極性和學(xué)習(xí)自信心。
五、下一步推進(jìn)安排
興成長(zhǎng)計(jì)劃英語(yǔ)課程五位助教老師都是鄉(xiāng)村教師小獅子獎(jiǎng)的優(yōu)異獎(jiǎng)獲得者。我們是小獅子，就是未來教育的種子，是鄉(xiāng)村教育的變革者，是互聯(lián)網(wǎng)+教育的推動(dòng)者，更是鄉(xiāng)村孩子夢(mèng)想的播種者。我們?cè)诟髯圆煌牡貐^(qū)，在鄉(xiāng)村教育的沃土上，做生命力最強(qiáng)的種子。
2018年秋參與季美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)課程報(bào)名中，三門峽市共報(bào)名45所學(xué)校，其中陜州區(qū)有17所學(xué)校報(bào)名，都完成了自己學(xué)校的融合大課表。
我們會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)身邊人改變觀念，幫助更多人參與加入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，推動(dòng)更多學(xué)校用好美麗鄉(xiāng)村課程，用雙師課堂為鄉(xiāng)村孩子打開看世界的窗口。未來已來，我們只用行動(dòng)擁抱未來！
