半里書君之所以這次要推小學(xué)生適合的書，是因?yàn)樵缍螘r(shí)間我看到一個(gè)愛看書的小女孩，買的書卻是什么《鬼谷子的局》、《墨菲定律》、《心理學(xué)入門》什么的，并不是說(shuō)以上書籍不好，但是我覺得作為一個(gè)小學(xué)生還不適合看這些書籍。我覺得小學(xué)生正是性格還沒(méi)定型的階段，而所看書籍肯定會(huì)對(duì)其人生觀，價(jià)值觀產(chǎn)生影響，所以半里書君將會(huì)在接下來(lái)幾期，推薦一些適合小學(xué)生閱讀的書籍。
說(shuō)起兒童文學(xué)，可能大家第一反應(yīng)就是法國(guó)作家安托萬(wàn)·德·圣·?？颂K佩里和他的作品《小王子》。然而在我們中國(guó)也有著一位很了不起的兒童文學(xué)作家，他叫曹文軒，這個(gè)名字有人熟悉，有人可能不熟悉，曹文軒出生于江蘇鹽城，是中國(guó)兒童文學(xué)作家，任北京作家協(xié)會(huì)副主席，當(dāng)代文學(xué)教研室主任、中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員，今天要推薦的書就是他的作品——《草房子》。
“油麻地小學(xué)是清一色的草房子。十幾幢草房子，似乎是有規(guī)則，又似乎是沒(méi)有規(guī)則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍，或活動(dòng)室、倉(cāng)庫(kù)什么的……這種草房子實(shí)際上是很貴重的。它不是用一般稻草或麥秸蓋成的，而是從三百里外的海灘上打來(lái)的茅草蓋成的。那茅草旺盛地長(zhǎng)在海灘上，受著海風(fēng)的吹拂與毫無(wú)遮擋的陽(yáng)光的曝曬，一根一根地都長(zhǎng)得很有韌性。陽(yáng)光一照，閃閃發(fā)亮如銅絲，海風(fēng)一吹，竟然能發(fā)出金屬般的聲響……”這就是曹文軒筆下的油麻地上的草房子?！恫莘孔印防锩娴墓适聡@著生活在油麻地的桑桑、禿鶴、紙?jiān)?、杜小康、?xì)馬等展開。
當(dāng)我們上學(xué)的時(shí)候，班上肯定有一個(gè)被嘲笑的對(duì)象，他可能是因?yàn)槌煽?jī)差，也可能是某方面有缺陷。而《草房子》的作者選取的是一個(gè)少年禿頭的人，他叫陸鶴，但因?yàn)樗且粋€(gè)十足的小禿子，油麻地的孩子，就都叫他為“禿鶴”。我們看看作者是怎么描寫的：“禿鶴的禿，是很地道的。他用長(zhǎng)長(zhǎng)的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。這顆腦袋絕無(wú)一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻。陽(yáng)光下，這顆腦袋像打了蠟一般亮，讓他的同學(xué)們無(wú)端地想起，夜里它也會(huì)亮的。由于禿成這樣，孩子們就會(huì)常常出神地去看，并會(huì)在心里生出要用手指頭蘸一點(diǎn)唾沫去輕輕摩挲它一下的欲望……有人一定要摸，那也可以，但得付禿鶴一點(diǎn)東西：要么是一塊糖，要么是將橡皮或鉛筆借他用半天。桑桑用一根斷了的格尺，就換得了兩次撫摸。那時(shí)，禿鶴將頭很乖巧地低下來(lái)，放在了桑桑的眼前。桑桑伸出手去摸著，禿鶴就會(huì)數(shù)道：‘一回了……’桑桑覺得禿鶴的頭很光滑，跟他在河邊摸一塊被水沖洗了無(wú)數(shù)年的鵝卵石時(shí)的感覺差不多”。但是故事中的陸鶴越來(lái)越不喜歡別人摸他的禿頭，也越來(lái)越在意自己的禿頭，甚至不想去上學(xué)了，后來(lái)他試過(guò)用生姜擦頭，戴帽子掩飾，結(jié)果都不盡人意……
我們年少的時(shí)候也可能有懵懵懂懂的情愫，那時(shí)候的桑桑和紙?jiān)麓蟾乓彩沁@樣吧。他們第一見面是在桑桑家，“……是那年秋天的一個(gè)下午。那時(shí)，桑桑正在喂他的那群純一色的白鴿。白鴿受了陌生人的驚擾，呼啦一聲飛了起來(lái)。這時(shí)，桑桑一眼看到了紙?jiān)拢核话坐澋耐蝗黄痫w與那么強(qiáng)烈的翅響驚得緊緊摟住外婆的胳膊，靠在外婆的身上，微微縮著脖子，還半瞇著眼睛，生怕鴿子的翅膀會(huì)打著她似的”。而此時(shí)的桑桑看到紙?jiān)潞螅骸啊ＩＭ蝗徊话财饋?lái)，因?yàn)椋吹搅俗约旱臉幼樱簺](méi)有穿鞋，兩只光腳臟兮兮的；褲子被胯骨勉強(qiáng)地掛住，一只褲管耷拉在腳面，而另一只褲管卻卷到了膝蓋以上；褂子因與人打架，缺了紐扣，而兩只小口袋，有一只也被人撕得只有一點(diǎn)點(diǎn)連著……”。最有趣的一次是紙?jiān)乱驗(yàn)橄麓笥昊夭涣思遥羲奚Ｉ＜?，紙?jiān)潞蜕Ｉ５拿妹昧粡埓?，紙?jiān)陆塘钤?shī)：
正月梅花香又香，
二月蘭花盆里裝。
三月桃花紅十里，?
四月薔薇靠短墻。
五月石榴紅似火，
六月荷花滿池塘。
七月梔子頭上戴，
八月桂花滿樹黃。?
九月菊花初開放，
十月芙蓉正上妝。
十一月水仙供上案，
十二月臘梅雪里香
這和桑桑之前念的民謠形成了鮮明的對(duì)比：
姐姐十五我十六，
媽生姐姐我煮粥。
爸爸睡在搖籃里，
沒(méi)有奶吃向我哭。
記得外公娶外婆，
我在轎前放爆竹。
從這就可以看出，紙?jiān)率且粋€(gè)文文靜靜又有書香氣的女孩子，而桑桑則是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩。桑桑的妹妹還把桑桑砸自家鍋賣鐵來(lái)買鴿子，被媽媽追著打，跑進(jìn)豬圈，踩了一腳豬食的糗事講給了紙?jiān)侣牐堅(jiān)侣犃硕阍诒桓C里笑了，而桑桑聽得咬牙切齒，恨不能從床上蹦下來(lái)，一把將柳柳從熱烘烘的被窩里抓出來(lái)，然后踢她一腳。當(dāng)然桑桑也不只是淘氣，他有他勇敢的一面，當(dāng)他知道紙?jiān)乱驗(yàn)楸黄圬?fù)而遲到的事時(shí)，他一手抓了一塊半截磚頭，朝那些長(zhǎng)得比他高的男孩子走去……
當(dāng)然書中還有“富豪”杜小康，起起落落的故事，“老頑固”秦大奶奶，與想趕走她的人斗智斗勇的故事，蔣一輪老師和白雀跌宕起伏的愛情故事等等，需要大家自己翻開《草房子》去感受了。
如果這僅僅只是一部描寫小學(xué)生活的兒童書，我也就不推薦了，本書有幾個(gè)很值得推薦的地方：
其一，作者的筆觸柔軟細(xì)膩卻又生動(dòng)有趣，且情節(jié)一波三折，跌宕起伏，如描寫秦大奶奶雞鴨鵝的一段：“這里正上著課呢，幾只雞一邊覓食，一邊鉆進(jìn)了教室，小聲地，咯咯咯地叫著，在孩子們腿間走來(lái)走去。因?yàn)槭窃谏险n，孩子們?cè)诶蠋煹淖⒁曄?，都很安靜，雞們以為到了一個(gè)靜處，一副閑散舒適的樣子。它們或啄著墻上的石灰，或在一個(gè)孩子的腳旁蹲下，蓬松開羽毛，用地上的塵土洗著身子。?幾只鴨子竄到另一間教室去了。它們搖晃著身子，扁著嘴在地上尋找吃的。這些家伙總是不斷地拉屎。鴨子拉屎，總發(fā)出噗的一聲響，屎又爛又臭。孩子們掩住鼻子，卻不敢做聲。一個(gè)女孩被叫起來(lái)讀課文，鼻音重得好像沒(méi)有鼻孔。老師問(wèn)：“你的鼻子是怎么啦？”孩子們就沖著老師笑，因?yàn)槔蠋煹穆曇粢埠孟袷且粋€(gè)患嚴(yán)重鼻竇炎的人發(fā)出的聲音。?兩只鵝在辦公室門口吃青草，吃到高興處，不時(shí)地引吭高歌，仿佛一艘巨輪在大江上拉響了汽笛。”這一段將雞鴨鵝的特點(diǎn)完全描寫出來(lái)了，可見作者多生活觀察入微。
其二，作者筆下的人物各具特色，各具代表，會(huì)讓讀者不經(jīng)意間回想起自己的小學(xué)時(shí)光以及班上的某個(gè)人。
其三，也是最重要的一點(diǎn)，作者注重書中每個(gè)人物的內(nèi)心成長(zhǎng)，如桑桑雖然淘氣，但是他會(huì)在紙?jiān)率芷圬?fù)時(shí)挺身而出，他會(huì)在同學(xué)杜小康一家負(fù)債累累的時(shí)候，把自己心愛的鴿子賣掉，把錢拿給杜小康做進(jìn)貨的本金，當(dāng)他得知自己得病可能活不了多久后，卻帶病背著想看城的妹妹去縣城；又如陸鶴一直活在禿頭的陰影中，他用過(guò)生姜，戴過(guò)帽子，但還是遭到同學(xué)的嘲笑，可他卻在一次文藝匯演中將“禿子連長(zhǎng)”這個(gè)角色演得惟妙惟肖，最終為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也是在這個(gè)夜晚他釋懷了，坦然接受了自己的禿頭；又如杜小康，之前過(guò)著人人羨慕的“富二代”生活，但因?yàn)樗赣H的失誤，導(dǎo)致他們家欠了一屁股債，年紀(jì)輕輕的杜小康輟學(xué)在家，幫父母養(yǎng)鴨子，準(zhǔn)備東山再起，可是禍不單行，鴨子吃了別人幾萬(wàn)尾魚苗，又一次賠了個(gè)精光，但此時(shí)的杜小康卻像換了一個(gè)人，獨(dú)自挑起了家中的重?fù)?dān)，做起了小生意……
就是這樣一個(gè)個(gè)天真可愛的孩子，就是這樣一個(gè)個(gè)平實(shí)卻又感人的小故事。此書推薦理由：我們從一出生就是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，不僅是身體上的成長(zhǎng)，更重要的是內(nèi)心的成長(zhǎng)。去《草房子》中感受小小人物爆發(fā)出的大大力量，來(lái)曹文軒的筆下，蓋一所屬于自己的“草房子”。
如果大家覺得我們推薦的書不錯(cuò)，希望大家關(guān)注我們，我們還有更多精彩的書籍推薦給大家，半里讀書將一直伴你讀書！
(注：本文圖片均來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)，僅供交流之用)
