? ? ? ? 寒假過(guò)后，我滿懷激動(dòng)的心情再次回到工作中，一想到孩子們純真的笑臉，瑯瑯的讀書聲，一想到準(zhǔn)備好的紅筆、黑筆，就不由得激動(dòng)起來(lái)。回顧開(kāi)學(xué)以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又頗有感悟。
? ? ? ? 學(xué)生的心靈如水晶般純潔而美麗，又如玻璃般脆弱而易碎，我們應(yīng)該懂得欣賞他們水晶般的心靈，更要保護(hù)他們玻璃一樣易碎的自尊。因?yàn)槭情_(kāi)學(xué)初，學(xué)生們還沉浸在寒假的歡樂(lè)中，所以總是淘氣，不守規(guī)律。所以在發(fā)火的時(shí)候，我總是幾近瘋狂，但是，靜下來(lái)想想，我又覺(jué)得愧疚，后悔當(dāng)時(shí)嚇著了那些學(xué)生；有時(shí)又覺(jué)得可笑，奇怪自己當(dāng)時(shí)怎么會(huì)發(fā)那么大的火？當(dāng)時(shí)的我可能為了維護(hù)那么一點(diǎn)尊嚴(yán)，可能是為了挽回那么一點(diǎn)面子，總而言之，只是為了證明我是一個(gè)老師，我是不可侵犯的?？墒菍W(xué)生們呢，他們是寬容的，只要你付出過(guò)愛(ài)心，那么，你曾經(jīng)的冷言冷語(yǔ)，暴跳如雷，他們都可以原諒。于是我思考著，或許老師可以對(duì)學(xué)生再寬容一些，蕓蕓眾生，各有所長(zhǎng)，各有所短，可能他們經(jīng)常無(wú)法克制自己的言行，無(wú)法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不一定有輝煌的未來(lái)。但是每一個(gè)學(xué)生他們都是家長(zhǎng)的寶貝，都有自己的想法，要尊重他們，支持他們正確的決定。在與學(xué)生一次次的磨合中，我慢慢學(xué)著寬容，學(xué)著理解學(xué)生，真正做學(xué)生的朋友。
? ? ? ? 新學(xué)期開(kāi)始，在教學(xué)上，作為新教師的我，多少感覺(jué)有點(diǎn)無(wú)力，特別是遇到教
學(xué)難點(diǎn)的時(shí)候，總是需要很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)尋找突破口。在我的學(xué)校，要求教師進(jìn)行周測(cè)活動(dòng)，老師還可以利用課余時(shí)間幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的鞏固，這兩種方法都幫助我更好地了解學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理狀況。這樣，我們就能確保大部分學(xué)生掌握書本上最基本的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，我再利用二次備課課后反思可以對(duì)現(xiàn)有的知識(shí)進(jìn)行橫向、縱向的擴(kuò)展和提升，這樣知識(shí)可以進(jìn)行更好地延伸。
? ? ? ? 高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)有的美德，也是教師的天職，作為一名教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛(ài)或許比淵博的知識(shí)更重要。愛(ài)的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是亳不吝惜地將我的愛(ài)播灑給毎一個(gè)學(xué)生，讓他們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，愉快地學(xué)習(xí)、生活。
? ? ? ? 相信在未來(lái)的日子里我可以做得更好。
