致良知是一種偉大的力量

時間：2017.9.22

姓名：甘建萍

1、朗讀原文? 2

????? ［背景介紹］1508年，正德三年戊辰，陽明先生37歲，在貴州。時任龍場驛驛丞。龍場在貴州西北萬山叢棘中，環(huán)境艱苦，言語不通。可通語音者，僅有一些北方逃命之人。一開始沒有像樣的居所，先生便教人范土架木以居。當時宦官劉瑾的加害之心未亡，陽明先生自計得失榮辱皆能超脫，維生死一念尚覺未化，乃鑿石槨自誓曰：“吾惟俟命而已！”日夜端居澄默，以求靜一，久之，胸中灑灑。而從者皆病，先生劈柴取水，作糜飼之，又恐其懷抑郁，又為歌詩，調越曲，雜詼笑，以相解慰。因沉思圣人處此，更有何道，忽中夜大悟格物致知之旨，不覺呼躍而起，從者皆驚。使之圣人之道，吾性自足；向之求理于事物者誤也。這便是陽明心學中的大事件——“龍場悟道”。當?shù)厝伺c先生也日益親近，見先生所棲卑濕，為構龍崗書院、寅賓堂、何陋軒、君子亭、玩易窩，以居先生。本篇文章就是為當時龍崗書院的學生所書。

? ? ? ? 明代官員、學者施邦曜（yao）在《陽明先生集要》一書中就此文有評曰：“不獨可為初學規(guī)則，夫人而立志不渝也，好學不倦也，改過不吝也，嗜善若不及也。作圣之功，盡于此矣。當書以置左右?！?br>

? ? ? ? ? 諸生相從，于此甚盛?？譄o能為助也，以四事相規(guī)，聊以答諸生之意：一曰立志；二曰勤學；三曰改過；四曰責善。其慎聽毋忽！

【立志】

? ? ? 志不立，天下無可成之事，雖百工技藝，未有不本于志者。今學者曠廢隳惰，玩歲愒時，而百無所成，皆由于志之未立耳。故立志而圣，則圣矣；立志而賢，則賢矣。志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎？昔人有言，使為善而父母怒之，兄弟怨之，宗族鄉(xiāng)黨賤惡之，如此而不為善，可也；為善則父母愛之，兄弟悅之，宗族鄉(xiāng)黨敬信之，何苦而不為善、為君子？使為惡而父母愛之，兄弟悅之，宗族鄉(xiāng)黨敬信之，如此而為惡，可也；為惡則父母怒之，兄弟怨之，宗族鄉(xiāng)黨賤惡之，何苦而必為惡、為小人？諸生念此，亦可以知所立志矣。

2、聽分享，談感悟? 2

致良知，依靠自己的真心，無論身處多大的逆境，能做到心靜如水，一切迎刃而解。致良知是舉起不是放下，是精益化了的人生，也是幸?？鞓返脑慈Ａ⒅酒嬖V我們：“志不立，天下無可成之事”。

??????? 靜心思考，我的人生之志為何？23年的教壇生涯，一直在平凡的崗位上帶領孩子們立大志，勤學習。那時的我只是滿足于做一個學生喜歡的老師罷了。這個志向在20年前都已達到了，從未更新自己的志向，也未拔高自己的志向。今天陽明先生的立志篇，讓我猛然清醒。我為何如此踉蹌地原地踏步，甚至是退步。如今時過境遷，我需與時俱進，也需帶領身邊的人一起與時俱進。了解教育新動向，調整自己的志向。今兒沉思后立下如此宏愿：扛起教育改革大旗，帶領更多孩子去獲取生存之道，去煉就建設祖國美好未來的本領，健全身心，去尋求幸福之路，追尋真善美之道，肩負托起祖國未來的大責。

??????? 今年教師節(jié)，教育部部長陳寶生說：堅持內涵發(fā)展，加快教育由量的增長向質的提升轉變。把質量作為教育的生命線，堅持回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想。深化基礎教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起“課堂革命”，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。面對孩子和充滿希望的家長，我們必須尋求讓每個孩子都成為最好的自己的方法。

????????面對教育的諸多問題，課堂改革迫在眉捷，我便是這改革大潮中的踐行者。教育得講求規(guī)律，追求功利化的教育將影響著咱們的一代人，培養(yǎng)現(xiàn)代青年的社會責任感、創(chuàng)新精神與實踐能力，我是踐行者。我不再焦慮與懶惰，我將用我已醒來的生命去喚醒另一個生命，做新時代的師者。開始知行合一吧！感恩致良知讓我覺醒，讓我找到初心。

3、不說一句善意的謊言?? 2

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