可能在不少后知后覺的家長眼中，少兒編程還屬于比較“小眾”的課程，但其實國內(nèi)的少兒編程教育早已如火如荼，編程已經(jīng)成為不少理念先進的家長興趣課的首選。

那么，究竟是什么力量使少兒編程勢如破竹？其實少兒編程火爆的背后是這個時代的發(fā)力變革，是人類對未來的未雨綢繆。

2017年7月20日，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，宣布：舉全國之力，在2030年一定要搶占人工智能全球制高點，將人工智能上升到國家戰(zhàn)略?！凹慈掌?，從小學(xué)教育，中學(xué)科目，到大學(xué)院校，通通逐步新增人工智能課程，建設(shè)全國人才梯隊?！?/p>

人工智能人才大計付出實施，而人工智能編程語言是一類適應(yīng)于人工智能和知識工程領(lǐng)域的、具有符號處理和邏輯推理能力的計算機程序設(shè)計語言。能夠用它來編寫程序，求解非數(shù)值計算、知識處理、推理、規(guī)劃、決策等具有智能的各種復(fù)雜問題。編程已不僅是信息行業(yè)對人才的需求，更將成為所有行業(yè)的需求。

據(jù)了解，全球已經(jīng)有超24個國家，包括日本、韓國以及歐洲多個國家將編程教育納入K12課程大綱或教學(xué)場景。早年在對喬布斯的訪談中，喬布斯就曾表示，計算機啟蒙最大的益處是對人的思維方式的訓(xùn)練。國外的小朋友都已經(jīng)開始了！同學(xué)們要加油??！

比爾蓋茨和扎克伯格等世界科技大佬們更是直接通過在線視頻教授孩子學(xué)習(xí)編程。

學(xué)習(xí)編程，孩子們通過一次次的動手開發(fā)，變得更有耐心，更有專注力，也比以前更加開放，更有自信了。

更重要的是在學(xué)習(xí)編程的過程中，孩子們會嘗試著自己去解決遇到的問題。隨著他們編程技能的不斷增長，更多好的想法不斷地被激發(fā)出來，你會發(fā)現(xiàn)他們的好奇心和求知欲都變得比以前更強了。

很多家長將編程看作與鋼琴、舞蹈、奧數(shù)一樣的課外班，但是當(dāng)我們以更為恰當(dāng)?shù)姆绞饺ソ趟麄兙幊虝r，就會發(fā)現(xiàn)他們會愛上編程，并從中得到了很多快樂。

那么問題來了，我們?nèi)绾我愿鼮榍‘?dāng)?shù)姆绞饺ソ毯⒆觽兙幊棠兀?/p>

孩子的天性便是玩，F(xiàn)acebook CEO 扎克伯格也曾說過，若不是從小玩游戲，我絕不會學(xué)編程。所以，孩子學(xué)編程也要從玩開始，寓教于樂，讓孩子在愉快的玩耍中學(xué)習(xí)編程，引用編程。

PROBO GULC編程課主要以軟件為主硬件為輔的方式學(xué)習(xí)C語言編程為主題。GULC編程軟件嚴格按照C語言的語句特點設(shè)計可以與GULC相互轉(zhuǎn)換，目前是業(yè)界為數(shù)不多的機器人C語言編程入門工具。學(xué)生可以通過學(xué)院的機器人課堂或在線C語言課堂學(xué)習(xí)。

以機器人教育打開編程學(xué)習(xí)的大門，暴豐機器人讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，以最新的科學(xué)知識適應(yīng)未來發(fā)展的需要，助力孩子們成為未來科技社會的精英。