? ? 67012+陳璐

在從長汀做完活動回巖的路上，狀態(tài)還不錯，在車上短暫地看了15分鐘。

昨天在去往長汀的“西伯利亞”—紅山鄉(xiāng)中心學校的路上，山路十八彎，我就在想這次帶給孩子們的太少了，如果安排30分鐘與孩子們圍坐讀讀繪本，或是帶一箱繪本留給孩子也好。這些孩子們哪有松居直先生的好運，在1950年代，松居直的媽媽就有晚安故事的意識了，而紅山的孩子們大部分現(xiàn)在還是和爺爺奶奶生活在山里，父母在外打工。命運之神還是忙不過來，顧不到把世界每個角落都照顧到的。

松居直先生因為有幼兒時期的鋪墊，哪怕他的母親是為了讓他快點睡覺而讀的故事，但這良好的體驗感，從傾聽到讀畫的思維培養(yǎng)，絕對語感在那時已逐步養(yǎng)成，這就是繪本潛在的本質。

在P39中松居直講到“繪本在自己閱讀時，語言與繪畫之間怎么著都有一道溝壑。因為會出現(xiàn)時間的落差，所有很難將二者融為一體。但是，別人讀給自己聽時，當場就能將二者合一?！?/p>

看到這里時，我在想怎么解釋這時間的落差造成效果的不同？突然，我想到了一個現(xiàn)象，就是我們在參觀旅游景點時，有導游陪同一邊走一邊介紹景點和沒有導游大家自己走自己從網上找文字介紹，這兩種體驗是完全不可同日而語的。

繪本特別容易吸引人翻閱，魔力很大，魔洞很深！